2019年小學教師資格證《教育知識與能力》真題參考答案

　　2019下半年教師資格證考試時間為11月2日。2019年小學教師資格證考試《教育知識與能力》考試真題答案公布，考生可持續(xù)關注考試網(wǎng)教師資格證頻道，我們將第一時間更新最新試題資訊！

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　　2019下教師資格考試《教育教學知識與能力》(小學科目二)真題及答案

　　題目答案陸續(xù)更新中....

　　一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分，共40分)

　　1 [答案] C教育與政治的關系

　　2. [答案] A強制性普遍性公共性

　　3. [答案] A獎懲評價

　　4. [答案] C主題話動

　　5. [答案] B有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心

　　6. [答案]B自變量

　　7. [答案] B抬高登傷的腳踝

　　8. [答案] D努力程度

　　9. [答案] B社會自我時期

　　10. [答案] B150%

　　11. [答案] D命題學習

　　12 [答案] B替代強化

　　13. [答案] C社會資源

　　14. [答案] B

　　15 [答案] A知識與技能

　　16. [答案] B綜合課程

　　17 [答案] C演示法

　　18. [答案] C標準化測驗

　　19. [答案] D因材施教原則

　　20. [答案] B現(xiàn)場教學

　　二、簡答題

　　21.簡述維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論及其教育啟示。

　　22.簡述小學綜合實踐活動開展的基本步驟。

　　23.簡述實施榜樣教育的基本要求

　　三、材料分析題

　　24、1.結合材料談談建立良好師生關系的基本要求。

　　2.分析小璇和我關系疏遠的原因。

　　(1)答:第一， 建立新型的師生觀:尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。材料中老師看到小璇的手臟，沒讓小璇幫他拿杯子，小璇心理認為老師嫌棄他，故情緒失落�？梢钥闯鲈摾蠋煕]有做到尊師愛生和心理相容

　　第二，樹立教師威信。a.老師要有良好的人格魅力和高尚的品德修養(yǎng);b.要擁有淵博的知識和高超的教學技能;要對學生嚴格要求與關懷愛護。材料中該老師嫌棄小璇手臟的細節(jié)可以看出該老師人格魅力欠缺，并不是真正的愛護學生。

　　第三，善于和學生交往。材料中老師的做法沒有顧忌到小璇的心理感受，說明他在師生交往中缺乏交往的技巧。

　　第四，發(fā)揚教育民主，傾聽學生的意見。材料中小璇不再愿意和老師溝通說明小璇已經(jīng)對老師失望，這是老師沒有發(fā)揚教育民主，沒有認真傾聽小璇意見的結果。

 　25.(1)-材料中王老師的教學媒體使用值得我們學習。首先:啟發(fā)+材料中:其次:直觀+材料中:再次:激起興趣+材料中。

　　(2)從教學內容，學生，目標，教學方法四方面作答即可。

　　四、教學設計題(本大題1小題，每小題30分，共30分)

　　27.(1)分類思想是根據(jù)數(shù)學本質屬性的相同點和不同點，將數(shù)學研究對象分為不同種類的一種數(shù)學思想。三角形按角度分為直角。鈍角、銳角三角形，按邊長分為等腰，等邊，不等邊三角形。

　　(2)教學目標:

　　知識與技能:通過操作活動探索發(fā)現(xiàn)和驗證“三角形的內角和是180 度”的規(guī)律。

　　過程與方法:在操作活動中，培養(yǎng)學生的合作能力、動手實踐能力，發(fā)展學生的空間觀念。并運用新知識解決問題。

　　情感態(tài)度價值觀:使學生有科學實驗態(tài)度，激發(fā)學生主動學習數(shù)學的興趣，體驗數(shù)學學習成功的喜悅。

　　(3)一、創(chuàng)設情景，引出問題

　　1、猜謎語: (課件)

　　形狀似座山，穩(wěn)定性能堅。

　　三竿首尾連，學問不簡單。(打一圖形名稱)三角形(板書)

　　2、猜三角形(課件)

　　師:老師這有3個三角形，每個三角形的一- 部分被長方形給遮住了，你知道這是什么三角形

　　師:提問第3個圖形時間:被遮住的兩個角是什么角?會是兩個直角嗎?為什么?

　　(引導學生開始對“三角形的內角和是多少”進行思索。)

　　3、引出課題。

　　師:看來三角形里角- -定藏有一些奧秘，這節(jié)課我們就來研究有關三角形角的知識“三角形內角和”。”( 板書課題)

　　[設計理由]利用謎語引起學生興趣，同時出示課件直觀對學生產(chǎn)生刺激，學生對于三角形的認知變得更為形象，激發(fā)學生熱情。