2016年11月教師資格證小學教育知識能力真題-單選題

2016年11月教師資格證小學教育知識能力真題-單選題

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1.學校教育的直接目標是( )。

　　A.推動社會發(fā)展

　　B.增強人的體質(zhì)

　　C.增進社會公平

　　D.促進人的發(fā)展

　　2.英國教育家沛西·能認為，教育是天生的而不是獲得的表現(xiàn)形式，是扎根本能的不可避免的行為。這一觀點屬于()。

　　A.神話起源說

　　B.生物起源說

　　C.心理起源說

　　D.勞動起源說

　　3.白老師在班會上聲情并茂地講述了錢學森歷艱辛回到祖國、投身科學的故事，激發(fā)起學生強烈的愛國熱情。這種班會活動類型屬于()。

　　A.敘事型

　　B.討論型

　　C.表演型

　　D.體驗型

　　4.教育產(chǎn)生的根本原因是( )。

　　A.社會經(jīng)濟發(fā)展的需要

　　B.國家政權(quán)穩(wěn)定的需要

　　C.人類文化傳承的需要

　　D.人類生存發(fā)展的需要

　　5.根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，小學階段德育工作的重點是()。

　　A.道德知識的傳授

　　B.日常行為習慣的養(yǎng)成

　　C.道德信念的培育

　　D.人生觀價值觀的確立

　　6.當學校出現(xiàn)傳染病時，控制病情傳播的首要措施是()。

　　A.查找傳染病源

　　B.救治傳染病人

　　C.切斷傳授途徑

　　D.保護易感人群

　　7.李老師為研究近年來我國小學教育的發(fā)展狀況，需要收集有關(guān)數(shù)據(jù)，最可靠的信息來源是()。

　　A.教育論文

　　B.教育年鑒

　　C.教育辭書

　　D.教育著作

　　8.欣欣解決了一個困惑已久的數(shù)學難題，心里很高興，美滋滋地給自己點了個ZAN。這種情感屬于( )。

　　A.美感

　　B.道德感

　　C.理智感

　　D.責任感

　　9.依據(jù)埃里克森的人格發(fā)現(xiàn)階段理論，6-12歲兒童人格發(fā)展的主要任務是獲得

　　A.勤奮感

　　B.主動感

　　C.自主感

　　D.自我統(tǒng)一感

　　10.在幼兒園時，小軍將自己最喜歡的玩具汽車送給媽媽作生日禮物;三年級時，他送給媽媽的生日禮物是媽媽最喜歡的漂亮發(fā)夾。這一轉(zhuǎn)變說明他的思維已進入( )。

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　11.小麗認為自己考試成績不理想是因為試題太難。依據(jù)維納的歸因理論，這屬于( )。

　　A.穩(wěn)定、外在、不可控歸因

　　B.穩(wěn)定、外在、可控歸因

　　C.不穩(wěn)定、外在、不可控歸因

　　D.不穩(wěn)定、外在、可控歸因

　　12.在下列矯正學生行為的方法中，不屬于行為療法的是( )。

　　A.強化法

　　B.暫時隔離法

　　C.系統(tǒng)脫敏法

　　D.合理情緒療法

　　13.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學思想的著作是()。

　　A.《學記》

　　B.《論語》

　　C.《大學》

　　D.《孟子》

　　14.上課時小明和小紅都沒有回答出老師的提問，王老師直接批評了聰明外向但不認真思考的小明，對內(nèi)向膽小的小紅則耐心啟發(fā)。她遵循的教學原則是( )。

　　A.啟發(fā)創(chuàng)造原則

　　B.因材施教原則

　　C.循序漸進原則

　　D.因勢利導原則

　　15.教育行政部門制定小學教學質(zhì)量評價標準應依據(jù)( )。

　　A.教學計劃

　　B.課程標準

　　C.教學模式

　　D.考試成績

　　16.從實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標來看，必修課和選修課之間具有( )。

　　A.層次性

　　B.等量性

　　C.等價性

　　D.主次性

　　17.小學《科學》課程整合了自然科學各學科的內(nèi)容，這種課程屬于()。

　　A.融合課程

　　B.廣域課程

　　C.核心課程

　　D.合并課程

　　18.雖然小明的期末測驗成績不高，但與期中相比有所提高，老師仍頒給他“學習進步獎”。這種評價屬于( )。

　　A.相對性評價

　　B.絕對性評價

　　C.個體內(nèi)差異評價

　　D.終結(jié)性評價

　　19.學生在課前借助網(wǎng)絡平臺觀看微視頻進行自主學習，課堂上在教師指導下分組討論，合作探究，這種新型教學組織行為稱為( )。

　　A.在線課堂

　　B.網(wǎng)絡課堂

　　C.虛擬課堂

　　D.翻轉(zhuǎn)課堂

　　20.“同學們，每到春天校園里百花齊放、姹紫嫣紅花兒為什么會呈現(xiàn)出不同的顏色呢?帶著這個問題讓我們來學習下面這一課。”張老師所運用的導課方式屬于()。

　　A.設疑導入

　　B.溫故導入

　　C.釋題導入

　　D.故事導入

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