2021年小學《教育知識與能力》章節(jié)題：基礎教育課程改革（四）

　　1[.單選題]下列不屬于綜合實踐活動內容的是()。

　　A.信息技術教育

　　B.德育

　　C.研究性學習

　　D.社區(qū)服務與社會實踐

　　[答案]B

　　[解析]綜合實踐活動的內容包含研究性學習、社區(qū)服務與社區(qū)實踐、勞動與技術教育、信息技術教育四大領域。故選B。

　　2[.單選題]小學課程應注重內容的現(xiàn)代化，強調學生學會學習和正確價值觀的形成，以()為主。

　　A.分科課程

　　B.綜合課程

　　C.分科綜合相結合

　　D.實踐課程

　　[答案]B

　　[解析]《基礎教育課程改革綱要》對課程結構規(guī)定小學以綜合課程為主，一至二年級階段為小學低年級學段，開設品德與生活、語文、數(shù)學、體育、藝術等課程;三至六年級階段為小學中高年級學段，開設品德與社會、語文、數(shù)學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術等課程。

　　3[.單選題]課程論研究的是()的問題。

　　A.為誰教

　　B.怎樣教

　　C.教什么

　　D.教給誰

　　[答案]C

　　[解析]課程論側重研究“教什么”，教學論側重研究“如何教”。

　　4[.單選題]具有一定的適應性和參與性，通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)的課程是()。

　　A.國家課程

　　B.學校課程

　　C.地方課程

　　D.拓展課程

　　[答案]B

　　[解析]學校課程具有一定的適應性而且?guī)熒�可以積極參與，又富有特色。

　　5[.單選題]注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程是()。

　　A.基礎型課程

　　B.拓展型課程

　　C.研究型課程

　　D.技能型課程

　　[答案]C

　　[解析]研究型課程從問題的提出、方案的設計到實施及得出結論，完全由學生自己來做，注重研究過程甚于注重結論。

　　6[.單選題]從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及()。

　　A.手工勞動

　　B.勞動與技術教育

　　C.基地活動與家務勞動

　　D.課外實踐活動

　　[答案]B

　　[解析]本題考查考生對必修課程內容的把握，必修課程包括信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育。

　　7[.單選題]綜合實踐活動的目的主要是引導學生在實踐學習中獲得積極體驗和豐富經驗，形成對自然、()和自我之內在聯(lián)系的整體認識。

　　A.學校

　　B.家庭

　　C.社會

　　D.個人

　　[答案]C

　　[解析]本題考查考生對綜合實踐活動目的的掌握和理解，綜合實踐活動的目的是引導學生在實踐學習中獲得積極體驗，形成對自然、社會和自我之內聯(lián)系的整體系統(tǒng)的認識。

　　8[.單選題]綜合實踐活動的學習過程可分為活動準備、活動實施、()等階段。

　　A.活動總結

　　B.活動展示

　　C.活動拓展

　　D.活動引導

　　[答案]A

　　[解析]本題考查考生對綜合實踐活動學習過程的掌握，綜合實踐活動學習過程包括活動準備、活動實施、活動總結等。

　　9[.單選題]在公開課上講《荷花》時，出現(xiàn)了下列四種情況，不屬于教師精心安排的是()。

　　A.教師在講完課后，黑板上的板書上有“天頭”，下有“地腳”，給人一種美的享受

　　B.在授課過程中，教師適時展現(xiàn)關于荷花的美麗景色圖，以更好地啟發(fā)學生想象

　　C.教師領讀課文時，站在講臺“黃金分割點”的位置上向學生朗讀

　　D.學生在教師教授后，因為感受到了荷花的美麗而不由自主產生共鳴，紛紛產生遐想……

　　[答案]D

　　[解析]學生在教師教授后，因為感受到了荷花的美麗而不由自主產生共鳴，紛紛產生遐想，這是學生自由、自主的反應，不是教師精心設計的結果。