2020小學教師資格教育知識與能力測評卷（六）

　　一、單項選擇題(本大題共20題，每小題2分，共40分)

　　1.兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性，這特點決定了教育工作要()。

　　A.循序漸進

　　B.因材施教

　　C.教學相長

　　D.求同存異

　　2.“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點的教育家是()。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.荀子

　　D.墨子

　　3.法國文學家加繆獲得諾貝爾文學獎后，第一時間給他的小學老師寫了一封信表示感謝。這反映了教師勞動具有()。

　　A.復雜性

　　B.延續(xù)性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.示范性

　　4.在小學生品德發(fā)展過程中，起主導作用的因素是()。

　　A.學校

　　B.少年宮

　　C.同學

　　D.社會

　　5.下列屬于學校教育制度內容的是()。

　　A.修業(yè)年限

　　B.教學大綱

　　C.課程標準

　　D.課程設罝

　　6.小學生的手指不小心被教師的門夾傷，教師首先應采取的措施是給學生()。

　　A.揉搓受傷手指

　　B.吃止痛消炎藥

　　C.冷敷受傷手指

　　D.熱敷受傷手指

　　7.教育研究主體通過對有意義的教育教學事件的描述與分析發(fā)覺()。

　　A.經驗研究法

　　B.調查研究法

　　C.行動研究法

　　D.敘事研究法

　　8.關于兒童“最近發(fā)展區(qū)”的觀點，不正確的是()。

　　A.發(fā)展要先于教學，以更好的進行教學

　　B.教學內容應略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平

　　C.教學要走在發(fā)展的前面，以更好的促進發(fā)展

　　D.教學應同時考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達到的水平

　　9.小學生喜歡親近老師，渴望得到夸獎，這種需要屬于()。

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.歸屬和愛的需要

　　D.自我實現(xiàn)的需要

　　10.“笨鳥先飛”、“勤能補拙”說明()。

　　A.需要對能力有影響

　　B.動機對能力有影響

　　C.性格對能力有影響

　　C.氣質對能力有影響