2020小學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力�？己�(jiǎn)答題（9）

　　1、小學(xué)班主任的作用?

　　答:第一、班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。

　　第二、班主任是校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任的有力助手。

　　第三、班主任是各任課教師的協(xié)調(diào)者。

　　第四、班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者。

　　2、小學(xué)班主任的職責(zé)與任務(wù)。

　　答: (1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

　　(2)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

　　(3)指導(dǎo)學(xué)生課外、校外生活和活動(dòng)。

　　<4)管理班集體，指導(dǎo)少先隊(duì)工作。

　　(5)協(xié)調(diào)各任課教師的工作。

　　3、小學(xué)班主任的常規(guī)工作包括哪些方面?

　　答: (一)了解學(xué)生

　　(二)組織和培養(yǎng)班集體(三) 建立學(xué)生檔案(四)個(gè)別教育

　　(五)班會(huì)活動(dòng)(六)協(xié) 調(diào)各種教育影響(七)操行評(píng)定 (\)班主 任工作計(jì)劃與總結(jié)

　　4、班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn)。

　　答:自愿性、自主性、差異性、廣泛性、靈活性

　　5、簡(jiǎn)述開(kāi)展好課外活動(dòng)的基本要求。

　　答: (1)要有明確的目的性和計(jì)劃性。。

　　(2)活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式要豐富多彩，富有吸引力。

　　(3)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造精神。

　　6、組織班級(jí)活動(dòng)的原則。

　　答: 1目的性原則、2針對(duì)性原則、3易操作原則、4整體性原則、

　　5創(chuàng)新性原則、6多樣性原則

　　7、班級(jí)活動(dòng)的形式。

　　答: 1論理式班隊(duì)活動(dòng)2、交流式班隊(duì)活動(dòng)3、文藝式班隊(duì)活動(dòng)

　　4競(jìng)賽式班隊(duì)活動(dòng)5、紀(jì)念式班隊(duì)活動(dòng)6、實(shí)踐式班隊(duì)活動(dòng)

　　8、小學(xué)教育研究的基本方法,特征,類型。

　　答:基本方法:觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、歷史法、比較法、個(gè)案法

　　特征:繼承性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、控制性類型:按研究目的分(基礎(chǔ)性研究、應(yīng)用性研究、綜合性研究)

　　按研究的功能分(發(fā)展性研究、評(píng)價(jià)性研究、預(yù)測(cè)性研究)

　　按研究的對(duì)象分(定性研究、定量研究)

　　按使用的方法(歷史研究、描述研究、比較研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論研究)

　　9、教師專業(yè)發(fā)展的基本方法。

　　答:一方面通過(guò)師范教育培養(yǎng)新的教師作為教師隊(duì)伍的補(bǔ)充。

　　另--方面是通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練提高在職教師。

　　1、觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)

　　2、開(kāi)展微格教學(xué)

　　3、反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　10、常用培養(yǎng)學(xué)生良好的態(tài)度和品德的方法。

　　答:1有效的說(shuō)服2樹(shù)立良好的榜樣3利用群體約定4、價(jià)值辨析

　　5、給于恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰