2020小學(xué)教師資格教育知識與能力常考簡答題（2）

　　一、教育制度的影響因素

　　1.生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r

　　2.社會政治經(jīng)濟(jì)制度

　　3.青少年身心發(fā)展規(guī)律

　　4.本國學(xué)制的歷史發(fā)展和國外學(xué)制的影響

　　二、現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(我國教育制度改革趨勢)

　　1.加強(qiáng)學(xué)前教育并注重與小學(xué)教育的銜接

　　2.提早入學(xué)年齡，延長義務(wù)教育年限

　　3.中等教育中普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展

　　4.高等教育的大眾化

　　5.終身教育體系的建構(gòu)

　　三、小學(xué)教育的基本特征

　　(1)全民性——面向全體國民(2)義務(wù)性——強(qiáng)制性、普及性、免費(fèi)性(3)全面性——德、智、體、美、勞(4)基礎(chǔ)性——基礎(chǔ)知識、基本技能。

　　四、學(xué)校管理的原則

　　(1)方向性原則(2)有效性原則(3)民主性原則(4)科學(xué)、規(guī)范性原則(5)系統(tǒng)、整體性原則(6)責(zé)任制原則(7)教育為主，全面安排原則

　　五、小學(xué)管理的基本內(nèi)容

　　包括思想品德教育管理、教務(wù)行政管理、教學(xué)工作管理和總務(wù)工作管理

　　六、活動(dòng)中心課程理論

　　(1)學(xué)生是中心(2)學(xué)校課程應(yīng)以學(xué)生興趣或生活為基礎(chǔ)(3)學(xué)校教學(xué)應(yīng)該以活動(dòng)和問題反思為核心

　　七、課程計(jì)劃的構(gòu)成基本內(nèi)容

　　(1)指導(dǎo)思想(2)培養(yǎng)目標(biāo)(3)課程設(shè)置及說明(核心問題)(4)課時(shí)安排(5)課程開設(shè)順序和時(shí)間分配(6)考試考查制度和實(shí)施要求

　　八、教科書編寫應(yīng)遵循的基本原則

　　(1)教科書的編寫要體現(xiàn)科學(xué)性與思想性(2)教科書的編寫要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性(3)教科書的編寫要注意實(shí)用性(4)教科書的編寫要做到知識的內(nèi)在邏輯性與教學(xué)法要求統(tǒng)一(5)教科書的編寫要表達(dá)確切(6)教科書的編寫要強(qiáng)化聯(lián)系性;

　　九、泰勒提出的四大課程基本問題：

　　(1)學(xué)校應(yīng)努力達(dá)成什么目標(biāo)?(2)提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?(3)如何有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)?(4)如何確定這些教育目標(biāo)是否達(dá)到?

　　十、基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)

　　1.實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變

　　2.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性

　　3.密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系

　　4.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式(自主，合作，探究學(xué)習(xí))

　　5.建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價(jià)與考試制度

　　6.實(shí)行三級課程管理制度(國家，地方，學(xué)校)