2020小學教師資格《教育知識與能力》強化試題（8）

　　一、選擇題

　　1、單項選擇題 個體的身心發(fā)展在不同的年齡段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的()。

　　A.差異性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.階段性

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　　2、單項選擇題 現(xiàn)實中傳遞著大量的數(shù)學信息，如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、預測天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等，這表明數(shù)學術語日趨()

　　A.人本化

　　B.生活化

　　C.科學化

　　D.社會化

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　　3、單項選擇題 主張讓兒童在實際生活中學習，提出“教育即生長”、“學校即社會”的教育家是()。

　　A.盧梭

　　B.杜威

　　C.赫爾巴特

　　D.夸美紐斯

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　　4、單項選擇題 下列選項中哪一項不是小學教育的基本特征?()

　　A.全民性

　　B.特色性

　　C.義務性

　　D.全面性

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　　5、單項選擇題 各類研究中唯一能確定因果關系的研究是()

　　A.教育觀察法

　　B.教育調(diào)查法

　　C.教育實驗法

　　D.教育測量法

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　　6、單項選擇題 全國義務教育階段小學、初中的起始年級全面進入新課程實驗的時間是()。

　　A.2004年

　　B.2005年

　　C.2006年

　　D.2007年

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　　7、單項選擇題 1912年民國成立后，改小學堂為小學校，分初等小學校和高等小學校。初等小學校的修業(yè)年限為()。

　　A.3年

　　B.4年

　　C.5年

　　D.6年

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　　8、單項選擇題 下列選項中哪一項不是教育科學研究的基本原則?()

　　A.發(fā)展性原則

　　B.客觀性原則

　　C.系統(tǒng)性原則

　　D.理論與實踐相結(jié)合原則

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　　二、簡答題

　　1、簡述建構主義學習觀。

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　　2、什么是微格教學?

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