2020小學(xué)教師資格《教育知識(shí)與能力》備考試題及答案（8）

　　一、選擇題

　　1、單項(xiàng)選擇題 我國最早使用“教育”一詞的是()。

　　A.孔子

　　B.許慎

　　C.朱熹

　　D.孟子

　　本題答案：D

　　2、單項(xiàng)選擇題 教師在講授賀知章的《詠柳》時(shí)，挑選了三首樂曲，讓同學(xué)們根據(jù)語境選擇一首。這種教學(xué)方法是()

　　A.討論法

　　B.講授法

　　C.演示法

　　D.練習(xí)法

　　本題答案：C

　　本題解析：演示法是教師通過展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。

　　3、單項(xiàng)選擇題 ()即認(rèn)識(shí)教育對(duì)象、開展教育活動(dòng)和研究所需的教育學(xué)科知識(shí)和技能，它主要是解決“怎樣教”的問題。

　　A.實(shí)踐性知識(shí)

　　B.本體性知識(shí)

　　C.文化知識(shí)

　　D.條件性知識(shí)

　　本題答案：D

　　本題解析：條件性知識(shí)主要是解決如何將知識(shí)傳授給學(xué)生，即解決“如何教”的問題;本體性知識(shí)主要用于解決教師“教什么”的問題;實(shí)踐性知識(shí)，即課堂情境知識(shí)，體現(xiàn)教師個(gè)人的教育教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格。

　　4、單項(xiàng)選擇題 與小學(xué)生情感發(fā)展特點(diǎn)不相符合的是()

　　A.調(diào)節(jié)控制能力增強(qiáng)

　　B.沖動(dòng)性增強(qiáng)

　　C.內(nèi)容不斷豐富

　　D.社會(huì)性成分增加

　　本題答案：B

　　本題解析：小學(xué)生情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：情緒、情感的動(dòng)力特征明顯、友誼感逐漸發(fā)展、情感體驗(yàn)的內(nèi)容日益豐富、情感表現(xiàn)的深刻性逐步增加、情感反應(yīng)的穩(wěn)定性明顯增強(qiáng)、高級(jí)情感得到進(jìn)一步發(fā)展。

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　　5、單項(xiàng)選擇題 一般認(rèn)為，()是構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素。

　　A.教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段

　　B.教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的

　　C.教師、學(xué)生、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段

　　D.教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和反饋

　　本題答案：A

　　本題解析：構(gòu)成教學(xué)過程的要素有許多方面，人們從不同的立場和視角進(jìn)行分析，形成了不同的觀點(diǎn)。一般認(rèn)為，教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段是構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素。教師是構(gòu)成教學(xué)過程不可缺少的、起主導(dǎo)作用的因素，學(xué)生是教學(xué)過程的基本因素之一，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段是教和學(xué)雙邊活動(dòng)的中介，只有通過教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，才能使教和學(xué)雙方發(fā)生相互作用，否則就不可能有教學(xué)過程。

　　6、單項(xiàng)選擇題 基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是()

　　A.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

　　B.建構(gòu)主義理論

　　C.行為主義理論

　　D.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論

　　本題答案：B

　　本題解析：暫無解析

　　7、單項(xiàng)選擇題 在一個(gè)英語學(xué)習(xí)分化比較大的班級(jí)中，你認(rèn)為最好的處理方法是以下哪一種()

　　A.適當(dāng)放低要求以鼓勵(lì)差生

　　B.適當(dāng)提高要求以鼓勵(lì)優(yōu)生

　　C.按全班多數(shù)同學(xué)的接受水平選教部分材料，其他部分則在以后進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充

　　D.關(guān)注優(yōu)生和差生的需求，采用多種方法讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得

　　本題答案：D

　　本題解析：“以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則要求關(guān)注所有學(xué)生的需求，所以在學(xué)習(xí)分化較大的班級(jí)中，應(yīng)采用多種方法讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得。

　　8、單項(xiàng)選擇題 世紀(jì)有一位法國人說過：“大自然希望兒童在成人面前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)秩序，就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛;我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童�！边@段話結(jié)束了歐洲幾百年來把兒童看成“小大人”的觀點(diǎn)，它出自()之口。

　　A.杜威

　　B.盧梭

　　C.涂爾干

　　D.裴斯泰洛齊

　　本題答案：B

　　本題解析：盧梭認(rèn)為教育的任務(wù)應(yīng)該使兒童“歸于自然”，他在《愛彌兒》中提到，自然教育的最終培養(yǎng)目標(biāo)是與“公民”“國民”相對(duì)立的“自然人”。

　　9、單項(xiàng)選擇題 ()就是以被調(diào)查者所了解或關(guān)心的問題為范圍，預(yù)先擬定問題，讓被調(diào)查者自由表達(dá)其態(tài)度或意見的一種方法。

　　A.個(gè)案研究法

　　B.調(diào)查法

　　C.實(shí)驗(yàn)法

　　D.觀察法

　　本題答案：B

　　本題解析：調(diào)查法就是以被調(diào)查者所了解或關(guān)心的問題為范圍，預(yù)先擬定問題，讓被調(diào)查者自由表達(dá)其態(tài)度或意見的一種方法。