2019年教師資格證《小學(xué)教育知識與能力》模擬試題(一)

　　一、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。錯選、多選或未選均無分。)

　　1.小學(xué)教育是提高全民族素質(zhì)的教育，課程門類要齊全，不能重此輕彼，這體現(xiàn)出小學(xué)教育的()。

　　A.普及性

　　B.實踐性

　　C.基礎(chǔ)性

　　D.發(fā)展性

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　　2.學(xué)校教育始于()。

　　A.奴隸社會初期

　　B.奴隸社會末期

　　C.原始社會末期

　　D.封建社會中期

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　　二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分。)

　　1.簡述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。

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　　2.簡述注意的品質(zhì)。

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　　三、材料分析題(本大題共2小題，每題20分，共40分。)

　　1.材料： 下課了,當(dāng)學(xué)生說“謝謝老師”時,我真想說“謝謝同學(xué)們”。孩子們今天在課堂上提出的“問題”、他們在課堂上的“插嘴”使我不斷地調(diào)整、改寫我原先設(shè)計好的“教案”。所以,今天我最想說的是“教案是在下課之后才完成的”。而且,在整個課堂教學(xué)中,盡管我一直在努力根據(jù)學(xué)生提出的“問題”和學(xué)生的“插嘴”調(diào)整上課前設(shè)計好的“教案”,但仍然留有很多遺憾,要是再有機會教同樣的內(nèi)容,我想我會重新改寫我的“教案”。 問題： (1)試評析該教師不斷改寫自己“教案”的行為。 (2)作為一名教師,應(yīng)如何不斷提高自身的修養(yǎng)?

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　　2.材料： 小學(xué)生小亮很想學(xué)好數(shù)學(xué),但數(shù)學(xué)成績一直很差,多方面努力都沒有起色。近期,班主任發(fā)現(xiàn)小亮上課變得不聽講,還時不時擾亂課堂秩序,不按時完成家庭作業(yè),數(shù)學(xué)老師催促也不見效,之后連續(xù)幾次數(shù)學(xué)考試都是班上最后一名。班主任通過與小亮談話了解到,在經(jīng)歷了多次數(shù)學(xué)考試失敗體驗后,小亮發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)努力的程度與數(shù)學(xué)考試成績之間沒有關(guān)系,對提高數(shù)學(xué)成績自己完全無能為力,他認(rèn)為自己不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,也不再愿意下功夫?qū)W數(shù)學(xué)了。 問題： (1)你認(rèn)為小亮在學(xué)習(xí)上是否出現(xiàn)了習(xí)得性無助并說明理由。 (2)如果你是小亮的班主任,該如何培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)動機?

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　　四、教學(xué)設(shè)計題(本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分�？荚嚳砂凑账鶎W(xué)專業(yè)，選擇作答。26為中文與社會，27為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術(shù)請用2B前部在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均無分。 26.請認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。)

　　1.請認(rèn)真閱讀以下材料,并按要求作答。貓貓的性格實在有些古怪。說它老實吧,它的確有時候很乖(guāi)。它會找個暖和的地方,成天睡大覺,無憂無慮,什么事也不過問�？墒�,它決定要出去玩玩,就會出走一天一夜,任憑(píng)誰怎么呼喚,它也不肯回來。說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?可是,它聽到老鼠的一點響動,又是多么盡職(zhí)。它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可! 它要是高興,能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢(yǎng),或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔的叫喚,長短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時候,它還會咕嚕咕(gū)嚕(lū)地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出。它什么都怕,總想藏起來�？墒撬�又那么勇猛,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。小貓滿月的時候更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會淘(táo)氣。一根雞毛,一個線團,都是它的好玩具,耍個沒完沒了。一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的頭撞在門上、桌腿上,撞疼了也不哭。它的膽子越來越大,逐漸開辟(pì)新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭(zāo)了殃(yāng)。它在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所到之處,枝折(shé)花落。你見了,絕不會責(zé)打它,它是那樣生氣勃勃(bó),天真可愛! 請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)： (1)簡要分析文本的寫作特點。 (2)指導(dǎo)中學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文,試擬定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。 (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計新授課導(dǎo)人環(huán)節(jié)并說明設(shè)計意圖。

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　　2.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。 根據(jù)上述材料完成下列任務(wù) (1)簡述什么是運算能力?如何培養(yǎng)學(xué)生的運算能力? (2)如指導(dǎo)高年段小學(xué)生學(xué)習(xí),試擬定教學(xué)目標(biāo)。 (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)并說明理由。

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