2019年小學(xué)教師資格證教育知識與能力備考試題（10）

　　1.學(xué)生的學(xué)習(xí)是基于自己的經(jīng)驗(yàn)，主動接受新的信息，并對其意義進(jìn)行重構(gòu)的過程。這一觀點(diǎn)屬于( )。

　　A.有意義接受學(xué)習(xí)理論 B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

　　C.信息加工學(xué)習(xí)理論 D.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論

　　1.【答案】B。解析：建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是知識由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生建構(gòu)自己的知識的過程。學(xué)習(xí)者不是被動的信息吸收者，相反，他們要主動地建構(gòu)信息的意義，這種建構(gòu)不可能由其他人代替。因此，答案為B。

　　2.張老師在課堂上出示了一個(gè)鐘表模型，通過對三個(gè)指針的操作，幫助小學(xué)生很快理解了“時(shí)、分、秒”的概念。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。

　　A.鞏固性原則 B.直觀性原則 C.循序漸進(jìn)原則 D.因材施教原則

　　2.【答案】B。解析：直觀性原則是指教師應(yīng)該盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識，使學(xué)生獲得生動的表象，從而全面地掌握知識。鐘表模型是一種模象直觀，有利于學(xué)生獲得感性認(rèn)識。因此，答案為B。

　　3.學(xué)校教育的直接目標(biāo)是( )。

　　A.推動社會發(fā)展 B.增強(qiáng)人的體質(zhì) C.增進(jìn)社會公平 D.促進(jìn)人的發(fā)展

　　3.【答案】D。解析：教育是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會實(shí)踐活動，因此學(xué)校教育的直接目標(biāo)是促進(jìn)人的發(fā)展。

　　4.教育產(chǎn)生的根本原因是( )。

　　A.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要 B.國家政權(quán)穩(wěn)定的需要

　　C.人類文化傳承的需要 D.人類生存發(fā)展的需要

　　4.【答案】D。解析：教育是一種培養(yǎng)人的社會活動，產(chǎn)生于人類的生產(chǎn)勞動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。因此，教育產(chǎn)生的根本原因是人類生存發(fā)展的需要。

　　5.小麗認(rèn)為自己考試成績不理想是因?yàn)樵囶}太難。依據(jù)維納的歸因理論，這屬于( )。

　　A.穩(wěn)定、外在、不可控歸因 B.穩(wěn)定、外在、可控歸因

　　C.不穩(wěn)定、外在、不可控歸因 D.不穩(wěn)定、外在、可控歸因

　　5.【答案】A。解析：根據(jù)維納的成敗歸因理論，任務(wù)難度屬于外在、穩(wěn)定、不可控的因素。

　　6.教育行政部門制定小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)依據(jù)( )。

　　A.教學(xué)計(jì)劃 B.課程標(biāo)準(zhǔn) C.教學(xué)模式 D.考試成績

　　6.【答案】B。解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是國家根據(jù)課程計(jì)劃以綱要的形式編定的有關(guān)某門學(xué)科內(nèi)容及其實(shí)施、評價(jià)的指導(dǎo)性文件。它是教材編寫、教學(xué)、評價(jià)和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。對教師工作有直接的指導(dǎo)意義，是評價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。

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