2019小學教師資格證《教育知識與能力》模擬試題（11）

　　1.心理起源說認為教育起源于( )

　　A.勞動

　　B.模仿

　　C.學習

　　D.本能

　　2.我國的第一部教育專著是( )

　　A.《大學》

　　B.《春秋》

　　C.《學記》

　　D.《論語》

　　3.各類研究中唯一能確定因果關系的研究是( )

　　A.觀察法

　　B.實驗法

　　C.調查法

　　D.行動研究法

　　4.“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領袖到小偷等各種類型的 人�！边@體現了( )

　　A.遺傳決定論

　　B.環(huán)境決定論

　　C.教育萬能論

　　D.內發(fā)論

　　5.學校課程通常以( )的形式出現。

　　A.選修課程

　　B.必修課程

　　C.隱性課程

　　D.顯性課程

　　6.在高年級運用得比較多的教學方法是( )

　　A.講授法

　　B.討論法

　　C.發(fā)現法

　　D.讀書指導法

　　7.把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材在一節(jié)課里對不同年 級的學生進行教學的組織形式是( )

　　A.分組教學

　　B.復式教學

　　C.個別教學

　　D.特朗普制

　　8.提高教學質量的關鍵是( )

　　A.備課

　　B.上課

　　C.課外輔導

　　D.課外活動

　　9.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行順序是( )

　　A.以知為開端，知、情、意、行依次進行

　　B.以情為開端，情、知、意、行依次進行

　　C.以意為開端，意、知、情、行依次進行

　　D.視具體情況，可有多種開端

　　10.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人�！边@句話出自( )

　　A.蘇霍姆林斯基

　　B.凱洛夫

　　C.馬卡連柯

　　D.烏申斯基

　　11.中學德育工作中常用的獎懲屬于( )

　　A.榜樣示范法

　　B.品德評價法

　　C.陶冶教育法

　　D.說服教育法

　　12.班主任工作中的個別教育工作的教育對象是( )

　　A.優(yōu)等生

　　B.后進生

　　C.全體學生

　　D.中等生

　　13.影響自我效能感的最主要的因素是( )

　　A.個人自身行為的成敗經驗

　　B.替代經驗

　　C.言語暗示

　　D.情緒喚醒

　　14.( )在中學階段居于主導地位。

　　A.無意注意

　　B.有意注意

　　C.不隨意注意

　　D.隨意后注意

　　15.下列屬于合理信念的是( )

　　A.學習取得的成就必須得到家長和老師的認可

　　B.像你希望別人對你那樣對待別人

　　C.學習是自己的事，別人無權過問

　　D.事不關己高高掛起

　　16.下列不屬于課堂紀律類型的選項是( )

　　A.教師促成的紀律

　　B.集體促成的紀律

　　C.自我促成的紀律

　　D.學生促成的紀律

　　17.靈感現象是( )的結果。

　　A.直覺思維

　　B.綜合思維

　　C.聚合思維

　　D.分析思維1

　　18.當一個人聽到親人去世的消息時，拒絕相信此事，以減少心靈上的痛苦。這是防御機制中的( )

　　A.壓抑

　　B.否認

　　C.文飾

　　D.代償

　　19.人格的( )是心理健康的重要指標。

　　A.獨特性

　　B.穩(wěn)定性

　　C.整合性

　　D.功能性

　　20.心理評估的對象是( )

　　A.學生的心理特征和行為表現

　　B.學生的異常心理

　　C.學生的異常行為

　　D.學生的心理狀態(tài)

　　21.問題解決的關鍵階段是( )

　　A.發(fā)現問題

　　B.理解問題

　　C.提出假設

　　D.驗證假設