2019小學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》精選試題（五）

 　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 20 小題。每小題 2 分。共 40 分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只

　　有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.在中國(guó)教育史上第一次明確提出“教學(xué)相長(zhǎng)”思想的教育論著是( )。

　　A.《論語(yǔ)》

　　B.《學(xué)記》

　　C.《師說(shuō)》

　　D.《大學(xué)》

　　2.“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，十分之九都是他們的教育所決定的�！边@一觀點(diǎn)出自洛克的

　　( )。

　　A.《大教學(xué)論》

　　B.《教育漫話》

　　C.《愛(ài)彌兒》

　　D.《普通教育學(xué)》

　　3.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)? )。

　　A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

　　B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

　　C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

　　D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

　　4.在技能形成過(guò)程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱(chēng)為( )。

　　A.抑制現(xiàn)象

　　B.挫折現(xiàn)象

　　C.高原現(xiàn)象

　　D.低谷現(xiàn)象

　　5.教師成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)工作人員，能夠?qū)�教育�?wèn)題做出反省性思考，屬于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段的

　　( )階段。

　　A.求生

　　B.鞏固

　　C.更新

　　D.成熟

　　6.由興趣、理想和榮譽(yù)感而推動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是( )。

　　A.近景性動(dòng)機(jī)

　　B.遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

　　C.外部動(dòng)機(jī)

　　D.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

　　7.在學(xué)習(xí)兩條直線“垂直”這個(gè)概念時(shí)，教師經(jīng)常變動(dòng)直線相交成直角的方向和位置，以突

　　出其關(guān)鍵特征，這屬于( )。

　　A.使用分類(lèi)教學(xué)

　　B.使用變式教學(xué)

　　C.使用例子教學(xué)

　　D.使用比較教學(xué)

　　8.梅和哈特肖恩的“誠(chéng)實(shí)”研究認(rèn)為，兒童的道德行為或品質(zhì)的形成很大程度上依賴(lài)于( )。

　　A.情景與教育

　　B.年齡大小

　　C.學(xué)業(yè)成績(jī)

　　D.家庭背景

　　9.有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到( )左右時(shí)，記憶效果最好。

　　A.100%

　　B.120%

　　C.150%

　　D.200%

　　10.不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中常常需要借助于頭腦中的表現(xiàn)進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括，這

　　種思維形式是( )。

　　A.形象思維

　　B.抽象思維

　　C.動(dòng)作思維

　　D.語(yǔ)詞邏輯思維

　　11.群體規(guī)范通過(guò)從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情感和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為規(guī)定了

　　( )。

　　A.方向

　　B.范圍

　　C.方向和范圍

　　D.紀(jì)律約束

　　12.學(xué)習(xí)遷移理論中相同要素說(shuō)的提出者是( )。

　　A.桑代克

　　B.賈德

　　C.苛勒

　　D.哈羅

　　13.在個(gè)性心理特征中具有核心評(píng)價(jià)意義的是( )。

　　A.性格

　　B.氣質(zhì)

　　C.能力

　　D.需要

　　14.“以?xún)和癁橹行摹钡慕虒W(xué)屬于( )的觀點(diǎn)。

　　A.傳統(tǒng)教育

　　B.現(xiàn)代教育

　　C.傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育共同

　　D.原始教育

　　15.教師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的( )。

　　A.自由發(fā)展

　　B.自主發(fā)展

　　C.自愿發(fā)展

　　D.自動(dòng)發(fā)展

　　16.與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)更有利于( )。

　　A.堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”

　　B.促進(jìn)溫故知新

　　C.加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”

　　D.發(fā)展學(xué)生個(gè)性

　　17.生理自我基本成熟的時(shí)間在( )。

　　A.1 歲左右

　　B.3 歲左右

　　C.6 歲左右

　　D.9 歲左右

　　18.第斯多惠有一句名言“一個(gè)壞的教師奉送真理。一個(gè)好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理”，這句話

　　體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。

　　A.啟發(fā)性原則

　　B.直觀性原則

　　C.鞏固性原則

　　D.循序漸進(jìn)原則

　　19.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是( )。

　　A.知識(shí)、智力、能力

　　B.基本知識(shí)、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷

　　C.知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　D.知識(shí)、智力、情感

　　20.我國(guó)當(dāng)前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育和( )。

　　A.美育

　　B.勞動(dòng)教育

　　C.愛(ài)國(guó)主義教育

　　D.美育、勞動(dòng)教育

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