2017小學教師資格證教育知識與能力模擬題及答案三

　　一、單選題

　　1.烏申斯基認為，復習是學習之母。他形象地將學習中不注意復習的現(xiàn)象比喻為醉漢拉火車，邊拉車邊丟貨，到家時只剩下一輛空車。這反映了( )的教學原則。

　　A.直觀性

　　B.啟發(fā)性

　　C.鞏固性

　　D.因材施教

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　學習時要注意復習，鞏固已經學到的知識，所以選C。

　　2.小學生在課外開展的航模艦模小組、園藝小組、無線電小組、計算機小組等屬于( )。

　　A.科技活動

　　B.學科活動

　　C.社會活動

　　D.技能活動

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　在課外活動中，學生從事科技活動時，更強調動手過程，讓學生在自己動手實踐中綜合利用已有知識、全面地認識事物和解決問題。在實際操作過程中，增長學生對某一領域的知識經驗和動手能力，是科技活動的主要特點。例如，航模艦模小組、園藝小組、無線電小組、計算機小組等，都具有很強的操作性。

試題來源:[2017中小學教師資格證考試在線題庫下載] 查看其他試題，請掃描二維碼，立即獲得本題庫手機版 詳情咨詢

(掃描二維碼進入手機題庫)

　　3.因為學生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于( )。

　　A.正強化

　　B.負強化

　　C.處罰

　　D.消退

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　負強化是做出一定的行為使厭惡刺激撤銷，從而增加良好行為的發(fā)生頻率。

　　4.班級成員在認識上、行動上保持高度一致，相互之間形成一定的依存性，而增強班級的凝聚力，推動班級的發(fā)展，是指班集體的基本特征應該具有( )。

　　A.共同統(tǒng)一的準則

　　B.共同的目標

　　C.共同的組織機構

　　D.平等、相容的氛圍

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　目標是集體發(fā)展的方向和動力，一個班集體只有具有共同的目標，才能使班級成員在認識上和行動上保持統(tǒng)一，才能推動班集體的發(fā)展。

　　5.科學技術是第一生產力，促進科學技術再生產的最主要途徑是( )。

　　A.學校教育

　　B.高新技術的應用

　　C.科學理論的產生

　　D.完善的社會制度

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　教育再生產科學知識，教育對科學知識的再生產，是一種擴大的再生產，教育使原來少數(shù)人掌握的知識為更多的人所掌握;教育對科學知識的再生產是一種高效率的再生產，與知識的初生產相比較，知識再生產的時問大人縮短。

　　6.李亮去過小紅家?guī)状危�就能畫出具體的線路圖，這是兒童認知發(fā)展的( )。

　　A.形式運算階段

　　B.具體運算階段

　　C.前運算階段

　　D.感知運動階段

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　皮亞杰將兒童的認知發(fā)展分為四個階段。其中，感知運動階段小能脫離實物;前運算階段已經有了表象思維，但是由于其思維自我中心性和不可逆性，還無法完成繪圖這種活動，因為路線圖的繪制不可能從一個角度或方位去描繪就能實現(xiàn);在具體運算階段，兒童的年齡大致處于7～12歲左右，這時兒童逐漸掌握了守恒的概念,可以開始進行一砦運用符號的邏輯思考活動，形成一系列的行動心理表象，地圖即是通過心理表象來進行繪制的;形式運算強調的是一種抽象邏輯思維。因此選B。

　　7.對于學生課堂上玩手機，下列較好的教育方式是( )。

　　A.大聲喝止，公開批評

　　B.毫不留情，罰站上課

　　C.不聞不問，任其自然

　　D.先暗示制止，課后再教育

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　對于題干中的情況，較好的處理方式應是先暗示制止，課后再教育。大聲喝止，公開批評的教育方式較為粗暴，可能會傷害到學生的自尊心。毫不留情、罰站上課的教育方式屬于體罰學生，違背了相關法律法規(guī)。不聞不問.任其自然的教育方式對學生不負責任。

　　8.體育課上，小剛和小明因為好奇將老師拿來的擴音器弄壞了，李老師看到后并沒有直接批評他們而是給他們講解了擴音器的原理，滿足了他們的好奇心以后才進行處理。這反映了教師勞動的( )特點。

　　A.復雜性

　　B.示范性

　　C，創(chuàng)造性

　　D.長期性

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　教師勞動的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：首先，因材施教;其次，教學上的不斷更新;最后，教師的“教育機智”。題十是教師靈活有效地處理問題的表現(xiàn)，屬于“教育機智”。

　　9.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家( )。

　　A.埃拉斯莫斯

　　B.夸美紐斯

　　C.洛克

　　D.盧梭

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　率先正式使用“班級”一詞的是文藝復興時期的著名教育家埃拉斯莫斯。

　　10.下列哪些選項說明了個體主觀能動性對人的發(fā)展的影響?( )

　　A.近朱者赤，近墨者黑

　　B.孟母三遷

　　C.蓬生麻中，不扶自直

　　D.出淤泥而不染

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　ABC都體現(xiàn)了環(huán)境對人發(fā)展的影響;D選項強調了主觀因素的影響。

　　二、填空題

　　1.簡述小學班主任的作用。

　　【答案】：

　　在班級管理中.班主任扮演著多重角色，擔負著多種責任，發(fā)揮著特殊的作用。小學班主任的作用具體體現(xiàn)在以下方面：

　　(1)班主任是班級工作的組織者、領導者和教育者。

　　(2)班主任是校長、教導主任的有力助手。

　　(3)班主任是各任課老師的協(xié)調者。

　　(4)班主任是學校、家庭、社會的溝通者。

　　2.簡述小學生注意發(fā)展的規(guī)律。

　　【答案】：

　　小學兒童的注意力主要由不集中、不穩(wěn)定向集中、持久的方向發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下方面：

　　(1)有意注意逐漸發(fā)展，無意注意仍起作用。

　　(2)注意的范圍依然有限。

　　(3)注意的集中性和穩(wěn)定性較差。

　　(4)注意的分配和轉移能力較弱。

　　3.簡述心智技能的培養(yǎng)要求。

　　【答案】：

　　(1)激發(fā)學習的積極性與主動性;

　　(2)注意原型的完備性、獨立性與概括性;

　　(3)適應培養(yǎng)的階段特征，正確使用語言;

　　(4)注意學生的個別差異。

　　三、材料分析題

　　材料：

　　“上面開設的課就夠多的啦，還開發(fā)課，那不是浪費嗎?”

　　“哪有時間啊?每天都那么多課�！�

　　“上邊給錢嗎?我們手里沒有資源啊!”

　　“實在不行，找個別的案例湊一個吧!”

　　上述材料是某小學在召開校本課程開發(fā)動員大會后，教師們在散會后路上的談話，結合你對于校本課程開發(fā)的認識，談一談你對這些教師觀點的看法。

　　【答案】：

　　根據(jù)這幾位老師的談話可以看出，他們對于校本課程開發(fā)的概念、作用、途徑等方面認識得不到位。

　　校本課程是為了凸顯本校辦學特色，主要有本校教師及其他相關人員，如校長、學生、家長共同參與的課程決策活動。校本課程的開發(fā)的基本理念是“以學生為本”，為學生開設豐富多彩的課程，以彌補國家與地方課程的局限與不足。材料中，有的老師認為校本課程的開發(fā)浪費時間，顯然沒能正確理解校本課程的含義。

　　校本課程的開發(fā)有利于學生主體地位的發(fā)揮。材料中有老師質疑校本課程的開發(fā)沒有什么好處，很顯然沒有看到校本課程開發(fā)的意義。

　　校本課程的開發(fā)途徑很豐富，比如規(guī)范原有的選修課、活動課、興趣小組等，都能開發(fā)出豐富多彩的校本課程。材料中有些老師認為開發(fā)校本課程沒有資源或直接找其他案例湊一個等，都是沒有掌握正確的校本課程開發(fā)的途徑和方式。

　　熱門推薦：2017上半年中小學教師資格證報名時間|入口 2017年中小學教師資格考試審核時間|入口 

　　2017上半年中小學教師考試時間3月11日 教師資格證考試繳費時間|入口 教師考試費用

　　小編推薦：>>>2016年下半年教師資格證面試成績查詢時間|入口 教師面試真題 教師歷年真題

　　2016年中小學教師資格證有效期 中小學教師資格證書補辦 教師證書查詢入口

點擊查看>>>>2017上半年中小學教師資格證筆試公告_流程_培訓專題匯總	考試題庫
點擊查看>>>>2017年中學教師資格證考試大綱_題庫_網絡培訓	考試題庫
點擊查看>>>>2017年小學教師資格證筆試_面試大綱_網絡課程_�？碱}庫	考試題庫
點擊查看>>>>2017年幼兒教師資格證筆試_面試大綱_題庫練習_強化課程	考試題庫
點擊查看>>>>2017年幼兒園_小學教師資格證筆試大綱_在線題庫_網校課程	考試題庫
點擊查看>>>>2017年幼兒園、中小學教師資格證面試大綱_模考題庫_網校培訓	考試題庫
點擊查看>>>>2017年中小學教師資格證考試大綱_題庫_課程學習	考試題庫
點擊查看>>>>各省份及其轄區(qū)內教師資格證各認定機構聯(lián)系方式	考試題庫
點擊查看>>>>2017年教師資格證各教育考試院報名系統(tǒng)入口	考試題庫
點擊查看>>>>考試網2017教師資格證題庫正式上線！	考試題庫

　　2017年網校教師資格證考試統(tǒng)考班套餐：中學、小學或幼兒的綜合素質+教學知識與能力(精講班+統(tǒng)考真題班+習題班),模擬題庫系統(tǒng)+導師答疑+課堂練習+課件下載,贈送內部資料,PPT或WORD講義+課件下載+手機移動聽課.

　　課程推薦指數(shù)：★★★★★

>>>>教師資格考試全科優(yōu)惠套餐(兩學考試) VIP 單科全程通用版 輔導特惠套餐<<<<

　　>>點擊進入網校　全國統(tǒng)一服務熱線：4000-525-585　 快速聯(lián)系通道