2016年小學(xué)教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》押密卷(七)

2016年小學(xué)教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》押密卷(七)

　　 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　1.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學(xué)則三代共之”，其中“校、序、庠、學(xué)”都是指(　　)。

　　A.教師

　　B.學(xué)校名稱

　　C.私塾

　　D.六藝

　　2.心理學(xué)是研究人的(　　)的科學(xué)。

　　A.心理活動(dòng)的規(guī)律

　　B.行為和心理活動(dòng)的規(guī)律

　　C.生理與心理活動(dòng)的規(guī)律

　　D.行為活動(dòng)的規(guī)律

　　3.我國(guó)中小學(xué)開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、外語等課程屬于(　　)。

　　A.活動(dòng)課程

　　B.潛在課程

　　C.綜合課程

　　D.學(xué)科課程

　　4.(　　)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

　　A.斯金納

　　B.布魯納

　　C.苛勒

　　D.加涅

　　5.在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯(cuò)誤較少，則她的認(rèn)知方式是(　　)。

　　A.場(chǎng)依存型

　　B.發(fā)散型

　　C.沖動(dòng)型

　　D.沉思型

　　6.以個(gè)體認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是(　　)。

　　A.孔子

　　B.昆體良

　　C.赫爾巴特

　　D.夸美紐斯

　　7.在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的(　　)。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.互補(bǔ)性

　　D.差異性

　　8.(　　)即學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督，來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。

　　A.直接強(qiáng)化

　　B.外部強(qiáng)化

　　C.自我強(qiáng)化

　　D.替代性強(qiáng)化

　　9.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的(　　)。

　　A.交往能力

　　B.管理能力

　　C.學(xué)習(xí)能力

　　D.研究能力

　　10.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是(　　)。

　　A.依從

　　B.認(rèn)同

　　C.內(nèi)化

　　D.堅(jiān)定

　　11.被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作是(　　)。

　　A.《課程與教學(xué)的基本原理》

　　B.《教育目標(biāo)分類學(xué)》

　　C.《教育過程》

　　D.《教學(xué)與一般發(fā)展》

　　12.通過準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對(duì)過程及時(shí)總結(jié)是(　　)運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　A.講授法

　　B.談話法

　　C.討論法

　　D.練習(xí)法

　　13.布魯納在教學(xué)上提倡(　　)。

　　A.指導(dǎo)法

　　B.討論法

　　C.發(fā)現(xiàn)法

　　D.接受法

　　14.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是(　　)。

　　A.組織和培養(yǎng)班集體

　　B.全面了解學(xué)生

　　C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)

　　D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

　　15.(　　)是衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)正確性的重要指標(biāo)，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出所要測(cè)量的東西的程度。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度