2019年小學(xué)教師資格證教育知識與能力考點(diǎn)歸納：課程與教學(xué)

　　​​一、課程

　　1. 課程的類型：根據(jù)課程性質(zhì)分類，課程可以分為學(xué)科課程、綜合課程和活動課程。

　　2. 根據(jù)課程修習(xí)分類，分為必修課程和選修課程。 

　　3.  根據(jù)課程管理分類，分為國家課程、地方課程和校本課程。 

　　4. 根據(jù)課程形態(tài)分類，分為顯性課程和隱性課程。     

　　5. 中小學(xué)課程內(nèi)容主要包括三個層次：課程計(jì)劃(國家開設(shè)哪些學(xué)科)、課程標(biāo)準(zhǔn)(教科書編寫和教師教學(xué)的依據(jù))、教材(教科書的編寫形式包括直線式和螺旋式)。 

　　6. 綜合實(shí)踐活動是一門國家必修課，小學(xué)三年級開始設(shè)置，每周平均三課時，包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育。 

　　7. 新課改對課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整：整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程;小學(xué)以綜合課程為主，初中分科課程和綜合課程相結(jié)合，高中以分科課程為主;從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為必修課程;農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣��?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。  48. 新課改的評價(jià)理念是發(fā)展性評價(jià)和激勵評價(jià)。 

　　二、教學(xué)

　　1. 教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑，是學(xué)校教育的中心工作。 

　　2. 教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括備課(備教材、備學(xué)生、備教法)、上課(教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié))、課后作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定(試卷分析的信度、效度、難度、區(qū)分度)。 

　　3. 我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法包括：講授法(最常用)、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法、演示法、參觀法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、實(shí)踐活動法、發(fā)現(xiàn)法、情境教學(xué)法、欣賞教學(xué)法。 

　　4.教學(xué)原則包括：直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、因材施教原則、循序漸進(jìn)原則、量力性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則。 ​​​​