小學教育教學知識與能力高頻考點：班級活動的基本類型

　　班級的組織管理，是通過各種活動實現(xiàn)的。組織開展相關活動構(gòu)成了班主任工作的重要內(nèi)容。根據(jù)班級活動的時間分布，可以將班級活動的組織分為日常性和階段性兩大類。

　　(一)日常性班級活動

　　日常性班級活動是每天或每周都要進行的。班主任教育工作的重點應放在日常性班級活動管理上。日常性班級活動主要包括以下幾項：

　　1.班隊會活動

　　2.班級晨會活動

　　3.值勤活動

　　4.班級自辦報刊等輿論宣傳活動

　　班級輿論宣傳手段主要是黑板報、手抄報、班級內(nèi)部學生自己創(chuàng)辦的周刊、月刊等班級報刊及校部創(chuàng)辦的報刊和以學生為主要工作人員的校廣播電臺、電視臺。

　　(二)階段性班級活動

　　階段性班級活動的內(nèi)容隨全校性的活動進程而變化，有利于班集體與全校的工作保持一致，有利于增強學生的大局意識，有利于提高學生的團隊精神，也有利于增強班集體的凝聚力。階段性活動主要有兩大類：

　　1.工作型活動

　　工作型的階段活動，指全校每個班級在學期不同階段都必須完成的班級活動。例如，學期結(jié)束時先進人物的評選等。

　　2.競賽型活動

　　各種全校性的競賽，除了能夠發(fā)掘人才和活躍學校生活外，還能促進班集體的形成和班級之間的相互影響。

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