小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力高頻考點(diǎn)：班集體的基本特征

　　一個(gè)成熟的班集體，一般具備以下基本特征：

　　1.共同的奮斗目標(biāo)和為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而組成的共同活動(dòng)共同的奮斗目標(biāo)是班集體發(fā)展的方向和動(dòng)力，是班集體形成的基礎(chǔ)條件。

　　2.健全的組織機(jī)構(gòu)和堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集體包括班委會(huì)、小組長(zhǎng)和各學(xué)科代表，以及班級(jí)團(tuán)隊(duì)組織等。團(tuán)結(jié)有力的班干部是組織實(shí)施班級(jí)活動(dòng)的重要保證力量。

　　3.嚴(yán)格的組織紀(jì)律和健全的規(guī)章制度

　　健全的集體還受到相應(yīng)的規(guī)章制度的約束，并把取得集體成員認(rèn)同的、為大家自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則作為完成共同任務(wù)和實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的保證。

　　4.健康的輿論和良好的班風(fēng)

　　班風(fēng)是班級(jí)中多數(shù)成員所表現(xiàn)出的共同思想和行為傾向，包含情緒狀態(tài)、言行習(xí)慣、道德面貌等，它是經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的相互影響而逐漸形成的，是班集體形成的重要標(biāo)志。

　　5.學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展

　　班集體的形成雖然強(qiáng)調(diào)共同的奮斗目標(biāo)和集體的規(guī)章制度，但并非以壓制學(xué)生的個(gè)性為代價(jià)。一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生一定會(huì)有不同的興趣愛(ài)好，也會(huì)有不同的學(xué)習(xí)方式和審美情趣，必然也有不同的人生目標(biāo)與理想追求。

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