2016教師資格證考試小學(xué)《教學(xué)知識(shí)與能力》基礎(chǔ)考點(diǎn)匯總測(cè)試二

 2016教師資格證考試小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》教育基礎(chǔ)模塊考點(diǎn)匯總測(cè)試二

　　單選題

　　1.認(rèn)為教育起源于原始社會(huì)中兒童對(duì)成人行為的“無意識(shí)模仿”的是(　)。

　　A.教育的神話起源說

　　B.教育的勞動(dòng)起源說

　　C.教育的心理起源說

　　D.教育的生物起源說

　　【答案】C。欣瑞專家解析：題干中所描述的是心理起源說的理論觀點(diǎn)，代表人物是美國心理學(xué)家孟祿。

　　2.教育的特質(zhì)是(　)。

　　A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

　　B.生存活動(dòng)

　　C.傳遞活動(dòng)

　　D.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　【答案】D。欣瑞專家解析：教育是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。

　　3.下列不屬于“騎士七技”范圍的是(　)。

　　A.騎馬

　　B.投槍

　　C.音樂

　　D.吟詩

　　【答案】C。欣瑞專家解析：“騎士七技”包括騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩。音樂不屬于“騎士七技”。

　　4.教育生物起源論的代表人物是(　)。

　　A.孟祿

　　B.利托爾諾

　　C.霍爾

　　D.華生

　　【答案】B。欣瑞專家解析：教育的生物起源說的代表人物是法國社會(huì)學(xué)家利托爾諾和英國教育學(xué)家沛西·能。

　　5.近代由政府頒布并首次得到施行的全國性法定學(xué)制系統(tǒng)是(　)。

　　A.壬子癸丑學(xué)制

　　B.癸卯學(xué)制

　　C.壬戌學(xué)制

　　D.“六三三學(xué)制”

　　【答案】B。欣瑞專家解析：11903年(光緒二十九年)，清政府命張百熙、榮慶、張之洞等人擬定了《奏定學(xué)堂章程》，于l904年1月頒布執(zhí)行，時(shí)稱“癸卯學(xué)制”，這是中國近代第一個(gè)正式施行的學(xué)制。

　　6.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是(　)。

　　A.面向全體學(xué)生

　　B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

　　C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

　　【答案】B。欣瑞專家解析：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才是素質(zhì)教育的核心。

　　7.以“以兒童為中心”觀點(diǎn)著稱的教育家是(　)。

　　A.杜威

　　B.赫爾巴特

　　C.洛克

　　D.盧梭

　　【答案】A。欣瑞專家解析：杜威是現(xiàn)代教育學(xué)的代表人物，他認(rèn)為，教育要來源于生活，并應(yīng)用于生活，提出“教育即生活”“在做中學(xué)”以及“以兒童為中心”等觀點(diǎn)。

　　8.英國哲學(xué)家洛克提出了“自板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種(　)

　　A.外鑠論的觀點(diǎn)

　　B.內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)

　　C.多因素論的觀點(diǎn)

　　D.反映論的觀點(diǎn)

　　【答案】A。欣瑞專家解析：洛克的“白板說”認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這種觀點(diǎn)屬外鑠論的觀點(diǎn)。

　　9.我國現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限是(　)年。

　　A.十

　　B.六

　　C.九

　　D.十二

　　【答案】C。欣瑞專家解析：《人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，我國實(shí)施九年制義務(wù)教育。

　　10.教師的根本任務(wù)是(　)，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

　　A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

　　B.教書育人

　　C.班主任工作

　　D.教學(xué)

　　【答案】B。欣瑞專家解析：教師的根本任務(wù)是教書育人。

　　11.根據(jù)研究的目的觀察某些特定的行為屬于(　)。

　　A.實(shí)況取樣法

　　B.事件取樣法

　　C.日記描述法

　　D.軼事記錄法

　　【答案】B。欣瑞專家解析：事件取樣法是根據(jù)一定的研究目的觀察某些特定行為或事件的完整過程而進(jìn)行的研究方法。

　　12.學(xué)生的“向師性”所決定的教師職業(yè)特點(diǎn)是(　)。

　　A.復(fù)雜性

　　B.創(chuàng)造性

　　C.示范性

　　D.長(zhǎng)期性

　　【答案】C。欣瑞專家解析：學(xué)生的“向師性”是出于學(xué)生對(duì)教師的模仿，所以教師必須要以身作則，為學(xué)生提供良好的榜樣，顯示出的是教師職業(yè)特點(diǎn)的“示范性”。

　　13.在中國，(　)提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名教學(xué)原則。

　　A.孟子

　　B.孔子

　　C.茍子

　　D.莊子

　　【答案】B。欣瑞專家解析：孔子常用富有啟發(fā)式的談話法進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教學(xué)思想。

　　14.“只要有人類社會(huì)，就有教育。”說明教育具有(　)。

　　A.歷史性

　　B.繼承性

　　C.永恒性

　　D.相對(duì)獨(dú)立性

　　【答案】C。欣瑞專家解析：永恒性是教育最基本的一個(gè)社會(huì)屬性。它是指教育隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并且隨著人類社會(huì)發(fā)展而發(fā)展，它和人類社會(huì)相伴始終，只要人類社會(huì)存在，就有教育現(xiàn)象存在。

　　15.在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是(　)。

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育內(nèi)容

　　D.教育措施

　　【答案】A。欣瑞專家解析：教育是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，是一個(gè)包含多因素、多層次的整體系統(tǒng)。教育者、受教育者、教育影響是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素。其中，教育者是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，是構(gòu)成教育活動(dòng)的一個(gè)基本要素。

　　16.“教育即生活”“學(xué)校即社會(huì)”“從做中學(xué)”是(　)的重要主張。

　　A.實(shí)踐教育學(xué)派

　　B.實(shí)證教育學(xué)派

　　C.傳統(tǒng)教育學(xué)派

　　D.實(shí)用主義教育學(xué)派

　　【答案】D。欣瑞專家解析：題中的主張是杜威思想的集中體現(xiàn)，是屬于實(shí)用主義教育的主張。

　　17.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在(　)。

　　A.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性

　　B.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性

　　C.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性

　　D.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性

　　【答案】A。欣瑞專家解析：義務(wù)教育是指國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭都必須予以保證的帶有強(qiáng)制性的國民教育。小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性。

　　18.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的(　)。

　　A.主導(dǎo)因素

　　B.決定因素

　　C.物質(zhì)前提

　　D.無關(guān)因素

　　【答案】C。欣瑞專家解析：遺傳素質(zhì)提供了人身心發(fā)展的物質(zhì)前提。

　　19.(　)的教學(xué)法稱之為“產(chǎn)婆術(shù)”。

　　A.蘇格拉底

　　B.拉伯雷

　　C.亞里士多德

　　D.柏拉圖

　　【答案】A。欣瑞專家解析：蘇格拉底在講學(xué)或辯論時(shí)并不向?qū)W生傳授各種具體的知識(shí)，而是喜歡采用對(duì)話或提問的方法來揭露對(duì)方在認(rèn)識(shí)上的矛盾，通過問 答、交談或者爭(zhēng)論，一步步引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行思索，自己得出結(jié)論。他把這種教學(xué)法稱為“精神助產(chǎn)術(shù)”，后人稱“蘇格拉底法”或“產(chǎn)婆術(shù)”。

　　20.被譽(yù)為“課程評(píng)價(jià)之父”的是(　)。

　　A.斯密斯

　　B.泰勒

　　C.科爾伯格

　　D.皮亞杰

　　【答案】B。欣瑞專家解析：泰勒被譽(yù)為“課程評(píng)價(jià)之父”。

　　21.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是(　)。

　　A.德育

　　B.勞動(dòng)技術(shù)教育

　　C.體育

　　D.智育

　　【答案】A。欣瑞專家解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力的作用。

　　22.課程改革的基本理念是(　)。

　�、僖詫W(xué)生發(fā)展為本②培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)③以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn).④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

　　A.②③④

　　B.①②③

　　C.①③

　　D.②④

　　【答案】C。欣瑞專家解析：新課改強(qiáng)調(diào)課程改革應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，為發(fā)展其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力服務(wù)。

　　23.研究了科學(xué)認(rèn)識(shí)的“歸納一演繹”程序及其遵循的方法，在形式邏輯上建立了科學(xué)方法論的偉大思想家、哲學(xué)家是(　)。

　　A.蘇格拉底

　　B.柏拉圖

　　C.畢達(dá)哥拉斯

　　D.亞里士多德

　　【答案】D。欣瑞專家解析：此題主要考查教育科學(xué)研究方法的歷史發(fā)展。古希臘偉大的思想家、哲學(xué)家亞里 士多德研究了科學(xué)認(rèn)識(shí)的“歸納一演繹”程序及其遵循的方法，在形式邏輯之上建立了科學(xué)方法論。

　　24.研究的成果往往為各級(jí)教育行政部門決策和教育工作者提供有用的信息的是(　)。

　　A.基礎(chǔ)研究

　　B.應(yīng)用研究

　　C.發(fā)展性研究

　　D.預(yù)測(cè)研究

　　【答案】C。欣瑞專家解析：此題主要考查發(fā)展性研究。發(fā)展性研究的主要目的在于發(fā)展用于教育進(jìn)步和學(xué) 校運(yùn)行的有效策略，回答的問題是“如何改進(jìn)”。

　　25.下列對(duì)順查法的描述錯(cuò)誤的是(　)。

　　A.由遠(yuǎn)及近、由舊到新的順序查找

　　B.查找時(shí)可以隨時(shí)比較、篩選

　　C.不太關(guān)注問題發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng)

　　D.一般可以查全

　　【答案】C。欣瑞專家解析：此題主要考查對(duì)順查法的理解。可用排除法，C項(xiàng)“不太關(guān)注問題發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng)”屬于“逆查法”的特點(diǎn)，而順查法查出的結(jié)果基本上反映事物發(fā)展的全貌。