2020年小學教師資格證《綜合素質》模考習題（13）

　　1、單項選擇題 下列對素質教育的理解，存在片面性的是()

　　A.促進學生專業(yè)發(fā)展

　　B.尊重學生個性發(fā)展

　　C.教育面向全體學生

　　D.引導學生協(xié)調發(fā)展

　　本題答案：A

　　2、單項選擇題 “多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理論依據(jù)是()

　　A.個體需求具有層次性

　　B.氣質類型具有多樣性

　　C.人類智能具有多元性

　　D.人類發(fā)展具有共同性

　　本題答案：C

　　3、單項選擇題 古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”——中的“御”是指()。

　　A.騎馬

　　B.雜技

　　C.駕車

　　D.防御

　　本題答案：C

　　本題解析：六藝是指中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能，即“禮”，禮節(jié)(即今德育);“樂”，音樂;“射”，射箭技術;“御”，駕馭馬車的技術;“書”，書法(書寫，識字，文字);“數(shù)”，算法(計數(shù))。

　　4、單項選擇題 ()是一部國別體史書。主要記述了戰(zhàn)國時期的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點和社會風貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。西漢末劉向編定為33篇，書名亦為劉向所擬定。

　　A.《戰(zhàn)國策》

　　B.《左傳》

　　C.《詩經》

　　D.《史記》

　　本題答案：A

　　本題解析：《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書。主要記述了戰(zhàn)國時期的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點和社會風貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。西漢末劉向編定為33篇，書名亦為劉向所擬定。

　　5、單項選擇題 中國現(xiàn)代文學的奠基人是()

　　A.茅盾

　　B.巴金

　　C.郭沫若

　　D.魯迅

　　本題答案：D

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　　6、單項選擇題

　　閱讀理解(分析文章結構，把握文章思路。歸納內容要點，概括中心意思。)

　　為了交流經驗，共同提高，紡線也開展競賽。

　　①三五十輛或者百十輛紡車擺在一起，在同一段時間里比紡線的數(shù)量和質量。

　�、诔煽兒玫挠歇剟睿�譬如獎一輛紡車，獎毛巾、肥皂、筆記本之類。

　�、勰鞘呛芄鈽s的。

　�、芨�光榮的是被稱為紡毛突擊手、紡紗突擊手。

　�、菖e行競賽，有的時候在禮堂，有的時候在窯洞前邊，有的時候在山根河邊的坪壩上。

　�、拊谄簤紊细偁幍膱雒媸莀_______，“沙場秋點兵”或者能有那種。

　　⑦不，陣容相似，熱鬧不夠。

　�、嗄鞘鞘⒋蟮墓�(jié)日賽會的場面。

　�、嶂灰�想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個地方哪個紡織廠有那樣的呢?

　�、饽憧�，整齊的紡車行列，精神飽滿的競賽者隊伍，一聲號令，百車齊鳴，別的不說，只那嗡嗡的響聲就有飛機場上機群起飛的氣勢。11哪里是競賽，那是萬馬奔騰，在共同完成一項戰(zhàn)斗任務。因此競賽結束的時候，無論紡得多的還是紡得比較少的，得獎的還是沒有得獎的，大家都感到勝利的快樂。

　　文中空白處依次應填的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()。

　　A.壯觀;氣象;格局

　　B.壯闊;氣派;規(guī)模

　　C.雄壯;氣概;規(guī)格

　　D.廣泛;氣勢;模式

　　本題答案：B

　　本題解析：解答這類題，一是要明確題目要求;文中空白處依次應填的詞語;二是要認真閱讀原文，體會詞語在文中的作用。B項中的詞語是結合上下文最恰當?shù)囊豁棥?/P>

　　7、單項選擇題 在教育行政訴訟中，對于當事人的起訴，人民法院經審查，應當在接到起訴狀之日起()日內立案或裁定不予受理，當事人對不予受理的裁定不服，可以提起上訴。

　　A.3

　　B.5

　　C.7

　　D.10

　　本題答案：C

　　本題解析：本題考查教育行政訴訟的程序。

　　8、單項選擇題 ()是樹立正確學生觀的基礎。

　　A.樂觀估計學生的天性

　　B.關注每一位學生

　　C.用發(fā)展的觀點認識學生

　　D.信任學生

　　本題答案：B

　　本題解析：關注每一位學生是樹立正確學生觀的基礎。

　　9、單項選擇題 從根本上說，教師的教育威信來自于()

　　A.教師高尚的教育人格

　　B.社會尊師重教的傳統(tǒng)

　　C.教師的社會地位優(yōu)勢

　　D.學生對教師的畏懼心理

　　本題答案：A

　　10、單項選擇題 教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容不包括()

　　A.愛國守法

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.關愛學生

　　D.關心集體

　　本題答案：D

　　本題解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容包括：①愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。要實現(xiàn)建設社會主義法制國家的目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。②愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。③關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關·t5學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。關愛學生是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。④教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。教書育人是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。⑤為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。為人師表是教師職業(yè)的內在要求。“為人師表”對教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。⑥終身學習。終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。