2020年小學教師資格證《綜合素質(zhì)》鞏固試題（6）

　　一、選擇題

　　1、單項選擇題 毫無疑問，睡眠對于每個人都必不可少，但在一些()情況下，我們需要拋開生物節(jié)律的()，長時間保持清醒狀態(tài)，頭懸梁、錐刺股固然可行，但過于()，這時人們就不得不借助一些促清醒的藥物。依次填人括號部分最恰當?shù)囊豁検牵?)

　　A.意外、局限、得不償失

　　B.非常、限制、矯揉造作

　　C.特殊、安排、強人所難

　　D.極端、束縛、觸目驚心

　　本題答案：D

　　本題解析：根據(jù)題意可知，第三空內(nèi)容是對“頭懸梁，錐刺股”這種行為的描述。得不償失：指得到的利益抵償不了所受的損失。強人所難：指勉強別人做不愿做或難做的事。矯揉造作：形容裝腔作勢，故意做作。觸目驚心：指看到某種嚴重情況引起的內(nèi)心震動。結(jié)合詞義和語境可知，“觸目驚心”最恰當。且第一空的“極端”和第二空的“束縛”也符合句意。故正確答案為D。

　　2、單項選擇題 班主任張老師按照學生的期中考試成績調(diào)整座位，將考試成績后5名的學生安排在教師的最后一排。張老師的做法()

　　A.是激發(fā)學生的重要手段

　　B.侵犯了學生的人格尊嚴

　　C.是管理班級的有效手段

　　D.侵犯了學生的受教育權(quán)

　　本題答案：B

　　本題解析：暫無解析

　　3、單項選擇題 中國戲曲史上成就最突出的劇作家是()

　　A.關(guān)漢卿

　　B.王實甫

　　C.白樸

　　D.馬致遠

　　本題答案：A

　　4、單項選擇題 下面對搜索引擎的“網(wǎng)頁快照”說法正確的是()

　　A.網(wǎng)頁快照就是指把搜索引擎以前拍攝的網(wǎng)頁照片顯示出來

　　B.當原始出處的網(wǎng)頁被刪除后，網(wǎng)頁快照還可能顯示所查信息

　　C.網(wǎng)頁快照是指用戶拍攝的網(wǎng)頁照片

　　D.網(wǎng)頁快照是存放在原出處網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫中的網(wǎng)頁

　　本題答案：B

　　5、單項選擇題 李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議，李老師的做法是()

　　A.行使教師權(quán)利

　　B.履行教師義務(wù)

　　C.影響學校的秩序

　　D.給學校出難題

　　本題答案：A

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　　6、單項選擇題 愛因斯坦相對論的提出，是物理學思想的一場重大革命，他()。

　　A.否定了牛頓的力學原理

　　B.借鑒了法國科學家拉瓦錫的學說

　　C.揭示了時間空間并非絕對不變的屬性

　　D.修正了能量、質(zhì)量相互轉(zhuǎn)化的理論

　　本題答案：C

　　本題解析：愛因斯坦相對論的提出，是物理學思想的一場重大革命，他揭示了時間空間并非絕對不變的屬性。愛因斯坦相對論是關(guān)于時空和引力的基本理論，主要由愛因斯坦創(chuàng)立，分為狹義相對論(特殊相對論)和廣義相對論(一般相對論)。相對論的基本假設(shè)是相對性原理，即物理定律與參照系的選擇無關(guān)。狹義相對論討論的是勻速直線運動的慣性參照系之間的物理定律，后者則推廣到具有加速度的參照系中(非慣性系)，并在等效原理的假設(shè)下，廣泛應(yīng)用于引力場中。相對論顛覆了人類對宇宙和自然的常識性觀念，提出了“時間和空間的相對性”，“四維時空”，“彎曲空間”等全新的概念。狹義相對論提出于1905年，廣義相對論提出于l915年。

　　7、單項選擇題 在一次考古發(fā)掘中，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時期的夔文(音kui，一種變體的龍文)陶片。對此，專家解釋說，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時期的陶片后來被沖至唐代的墓穴中。以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述專家的觀點()。

　　A.在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時期的文物

　　B.這座唐代古墓保存完好，沒有漏水、毀塌跡象

　　C.并非只有先秦時期才使用夔文，唐代文人以書寫夔文為能事

　　D.唐代的墓葬風俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬

　　本題答案：B

　　本題解析：削弱型題目。專家的觀點認為雨水沖刷是唐代墓穴中發(fā)現(xiàn)先秦陶片的原因。A項中的西漢時期文物對題干觀點構(gòu)不成影響;B項反駁了雨水沖刷的可能性，直接削弱了專家的觀點;C與題干論證無關(guān)，題干發(fā)現(xiàn)的是先秦的陶片;D項說明唐代墓穴中有先秦陶片可能是“另有他因”，但無法反駁雨水沖刷也是原因之一，削弱程度不如B項。

　　8、單項選擇題 對《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》的教學建議理解錯誤的是()

　　A.重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向

　　B.重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

　　C.學生是語文學習的主體，教師是學習活動的組織者和指導者，語文教學應(yīng)在教師的組織下進行

　　D.教學中努力體現(xiàn)語文課程的實踐性和綜合性

　　本題答案：C

　　本題解析：《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》在教學建議中提出應(yīng)“充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性”，“學生是語文學習的主體，教師是學習活動的組織者和引導者，語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行”。