2019年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》突破練習(xí)（3）

　　單項(xiàng)選擇題

　　1.培養(yǎng)學(xué)生審美( )能力是美育過程的起點(diǎn)。

　　A.理解

　　B.感知

　　C.判斷

　　D.創(chuàng)造

　　B【解析】培養(yǎng)學(xué)生審美感知能力是美育過程起點(diǎn)──培養(yǎng)學(xué)生審美判斷能力是美育過程的進(jìn)一步發(fā)展──發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造才能，把感受美、鑒賞美的能力用于實(shí)踐是美育過程的最終目的。

　　2.“授人以魚，僅供一飯之需;授人以漁，則終生受益無窮。”說明教育中應(yīng)重視( )

　　A.知識(shí)的傳授

　　B.發(fā)展學(xué)生的能力

　　C.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)

　　D.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德

　　B【解析】題干是說給人魚不如教給學(xué)生釣魚的方法，這是強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　3.趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對(duì)此，他可以采取的法律救濟(jì)途徑是()

　　A.復(fù)議和訴訟

　　B.申訴和訴訟

　　C.申訴和仲裁

　　D.復(fù)議和仲裁

　　B【解析】《人民共和國(guó)教育法》中第四十二條關(guān)于受教育者享有的權(quán)利中提到，對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。

　　4.下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于《人民共和國(guó)教育法》所確定的我國(guó)的基本教育制度()

　　A.學(xué)業(yè)證書制度

　　B.教育考試制度教師網(wǎng)課程 第[31]頁 客服電話: 4006-01-9999

　　C.教師培訓(xùn)制度

　　D.教育督導(dǎo)制度

　　C【解析】《人民共和國(guó)教育法》中第二十條、二十一條、二十四條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度和教育督導(dǎo)制度，沒有教師培訓(xùn)制度。

　　5.根據(jù)聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定，各締約國(guó)應(yīng)采取措施保障兒童獲得保健服務(wù)的權(quán)利，確認(rèn)兒童有權(quán)享有()

　　A.可達(dá)到的最高標(biāo)準(zhǔn)的健康

　　B.成人同等水平的健康

　　C.可達(dá)到的最低標(biāo)準(zhǔn)的健康

　　D.社會(huì)平均水平的健康

　　A【解析】《兒童權(quán)利公約》第二十四條規(guī)定，締約國(guó)確認(rèn)兒童有權(quán)享有可達(dá)到的最高標(biāo)準(zhǔn)的健康，并享有醫(yī)療和康復(fù)設(shè)施;締約國(guó)應(yīng)努力確保沒有任何兒童被剝奪獲得這種保健服務(wù)的權(quán)利。

 

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　　6.暑假期間，小學(xué)生王某和李某相約在學(xué)校打籃球。在爭(zhēng)搶過程中，王某不慎將李某撞到在地上，導(dǎo)致李某小腿骨折。對(duì)于李某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是()

　　A.王某的監(jiān)護(hù)人

　　B.學(xué)校

　　C.李某的監(jiān)護(hù)人

　　D.王某本人

　　A【解析】《學(xué)生意外事故傷害處理辦法》第八條規(guī)定學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。 因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任;當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 因此王某應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。另外第二十八條規(guī)定，未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

　　7.從外地打工的陳某向工作所在地教育行政部門提出申請(qǐng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)他年滿 7 周歲的孩子小寶在工作地附近的公立小學(xué)就讀，對(duì)于這一申請(qǐng)，當(dāng)?shù)亟逃�行政部門應(yīng)當(dāng)()

　　A.批準(zhǔn)，但要求陳某額外的學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)

　　B.批準(zhǔn)，并為其提供平等的義務(wù)教育的條件

　　C.拒絕，小寶只能在戶籍所在地的學(xué)校就讀

　　D.拒絕，小寶只能選擇在當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校就讀

　　B【解析】《人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定，父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾�府�?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。

　　8.我國(guó)未成年人保護(hù)工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括()

　　A.教育與保護(hù)相結(jié)合

　　B.適應(yīng)未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)

　　C.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

　　D.兒童權(quán)利優(yōu)先

　　D【解析】《未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：尊重未成年人的人格尊嚴(yán);適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn);教育與保護(hù)相結(jié)合。

　　9.學(xué)生李某因在上課時(shí)嬉戲打鬧，被班主任罰打手心 30 下。班主任的這種做法( )

　　A.正確，有利于維護(hù)課堂教學(xué)秩序

　　B.錯(cuò)誤，不能對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰

　　C.正確，這是教師懲戒學(xué)生的權(quán)利

　　D.錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生的體罰應(yīng)當(dāng)適度

　　B【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定：教師要關(guān)愛學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　10.( )是一項(xiàng)專門保護(hù)教師權(quán)益的法律制度。

　　A.教師申訴制度

　　B.教育行政復(fù)議

　　C.教育行政訴訟

　　D.教育行政賠償

　　A【解析】 教師申訴制度，是指教師在其合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理的制度。