2019年教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試卷（四）

　　一、單選題((每小題1分，共29分。每小題有且只有一個(gè)正確項(xiàng)。))

　　1.望聞問(wèn)切是我國(guó)古代中醫(yī)常用的四診法,最先采用四診法的是()。

　　A.華佗

　　B.孫思逸

　　C.張仲景

　　D.扁鵲

　　查看試題解析 進(jìn)入焚題庫(kù)

　　2.“圍魏救趙”這個(gè)典故講的是下列哪個(gè)歷史人物?()

　　A.孫武

　　B.孫臏

　　C.勾踐

　　D.蘇秦

　　查看試題解析 進(jìn)入焚題庫(kù)

　　二、材料分析題((根據(jù)題干回答問(wèn)題。))

　　1.材料: 我在回顧學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程時(shí),發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)學(xué)生在初學(xué)英語(yǔ)時(shí)都有著極強(qiáng)的好奇心和極高的熱情。記得有一個(gè)有口吃毛病的學(xué)生,說(shuō)的都是口吃英語(yǔ)。一次,他競(jìng)?cè)涣鲿车貜腛ne數(shù)到Ten。我忍不住親了他一下,仿佛奇跡出現(xiàn)了,他取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,期末還被評(píng)為英語(yǔ)課的優(yōu)秀學(xué)員。還有一次,我教完一個(gè)單詞,讓學(xué)生以開(kāi)火車的形式重復(fù)該詞,有一個(gè)學(xué)生聲音小得幾乎聽(tīng)不到。我讓她大點(diǎn)聲說(shuō),她始終做不到。此情此景令我恍惚看到兒時(shí)的自己,因在老師公開(kāi)課上發(fā)言的聲音小,課后被老師嚴(yán)厲訓(xùn)斥,之后的我在任何課上都不敢發(fā)言了。這時(shí),我心想絕不能讓我的學(xué)生因此產(chǎn)生心理障礙。于是我制止了學(xué)生的起哄,告訴學(xué)生:“這名女生是想考一考大家的聽(tīng)力,誰(shuí)能重復(fù)?”當(dāng)學(xué)生踴躍發(fā)言時(shí)我對(duì)女生耳語(yǔ):“勇敢點(diǎn),大點(diǎn)聲,你能行!”她感激地看著我,當(dāng)班內(nèi)靜下來(lái)時(shí),女生好聽(tīng)的聲音終于響起來(lái)了,我?guī)ь^鼓掌,掌聲里女生鞒傲地坐下了。我的心踏實(shí)了,她一定不會(huì)如兒時(shí)的我那樣受到不良影響。問(wèn)題: 請(qǐng)從教育理念的角度,評(píng)析材料中老師的行為。

　　查看試題解析 進(jìn)入焚題庫(kù)

　　2.材料: 劉老師利用班會(huì)課開(kāi)展名為“獨(dú)一無(wú)二的我”的主題班會(huì)活動(dòng),以提高同學(xué)們的自信心。她給每位同學(xué)發(fā)了一�；ㄉ�種子,首先讓學(xué)生觀察自己的那一顆花生,之后讓同學(xué)們將花生按照組別放在一起,最后讓學(xué)生在小組內(nèi)尋找屬于自己的那顆。結(jié)果,同學(xué)們很快找到了自己的花生。最后劉老師讓同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并讓同學(xué)們相互說(shuō)說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。班會(huì)過(guò)后,同學(xué)們對(duì)獨(dú)一無(wú)二的自己有了更深的認(rèn)識(shí),變得更加自信了。以前小麗不喜歡與同學(xué)交流,班會(huì)課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)眼中的自己有那么多優(yōu)點(diǎn),便喜歡并融入了集體。小麗媽媽為了感謝劉老師,通過(guò)微信給劉老師轉(zhuǎn)了400元紅包,并希望劉老師繼續(xù)關(guān)注小麗。劉老師拒收了紅包,并說(shuō)道:“關(guān)心小麗的學(xué)習(xí)生活是我應(yīng)該做的,希望以后我們能一起幫助她健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。” 問(wèn)題: 請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析劉老師的教育行為。

　　查看試題解析 進(jìn)入焚題庫(kù)

　　寫作題()

　　1.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。有三個(gè)這樣的孩子:一個(gè)孩子4歲才會(huì)說(shuō)話,7歲才會(huì)寫字,老師對(duì)他的評(píng)語(yǔ)是:“反應(yīng)遲鈍,思維不合邏輯,滿腦子不切實(shí)際的幻想�！彼�曾經(jīng)還遭遇到退學(xué)的命運(yùn)。一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡。在眾人的眼中,他是毫無(wú)前途的學(xué)生,藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說(shuō):“孺子不可教也!”一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé):“你放著正經(jīng)事不干,整天只管打獵,捉耗子,將來(lái)怎么辦?”所有教師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸,與聰明沾不上邊。這三個(gè)孩子分別是愛(ài)因斯坦、羅丹和達(dá)爾文。這個(gè)答案不會(huì)讓你感到意外嗎?我們做過(guò)類似的傻事嗎?其實(shí),每個(gè)學(xué)生都心存著一個(gè)夢(mèng)想,都有一座屬于自己的天堂,我們不能發(fā)現(xiàn)它,那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。要求: 用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。自定立意,自擬題目,自選文體,不少于800字。

　　查看試題解析 進(jìn)入焚題庫(kù)