2019年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練:材料分析題（14）

　　班上的幼兒總記不住飯后漱口，一天早上劉老師找了兩個(gè)透明的塑料杯，放在桌上，其中一個(gè)杯子里面裝滿(mǎn)了干凈的水，早飯后劉老師讓小朋友接水漱口，并讓他們把漱口水吐在空杯子里，并讓全班小朋友過(guò)來(lái)觀察。孩子們紛紛議論：“這兩杯水不一樣，一個(gè)很干凈，一個(gè)很臟，那個(gè)杯子里面的水有東西了”。劉老師問(wèn)：“這些臟東西原來(lái)藏在哪兒啊?”他們紛紛說(shuō)：“藏在小朋友的嘴巴里，藏在舌頭底下，粘在牙上的，藏在牙縫里的�！眲⒗蠋煱蜒b著漱口水的杯子放在盥洗室。

　　午睡后，孩子們?nèi)ヮ孪词医獗阆词�，佳佳捂著鼻子說(shuō)：“房間里是什么味道，好難聞”，這時(shí)，放杯子的地方圍著幾個(gè)小朋友正在討論著，孩子們指著杯子問(wèn)：“這是什么呀，真臭”，原來(lái)漱口水已經(jīng)變臭了。這時(shí)劉老師走過(guò)來(lái)，見(jiàn)到孩子們一臉的驚訝問(wèn)到：“大家想想這些東西在嘴里會(huì)怎么樣?”有的孩子說(shuō)：“也會(huì)變得這么臭，生出許多細(xì)菌來(lái)”，還有的孩子說(shuō)：“原來(lái)我們的牙齒就是這么被弄壞的呀”!“那吃完飯得把嘴漱干凈”，有一位小朋友說(shuō)：“我回家告訴爸爸媽媽?zhuān)�讓他們吃完飯后也漱口”，自從那次觀察活動(dòng)后，孩子們漱口再也不用老師提醒了。微博@中小學(xué)教師資格證考試

　　問(wèn)題

　　請(qǐng)從教育觀的角度評(píng)析劉老師的教育行為。(14分)

　　參考答案

　　答：劉老師的教育行為，體現(xiàn)了以下教育觀：

　　(1)在對(duì)待教學(xué)上，新課程提倡幫助、引導(dǎo)啟發(fā)。劉老師對(duì)于學(xué)生不能做到飯后漱口，不是用強(qiáng)制要求的方法，而是通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)而改變自己行為。

　　(2)從師生關(guān)系上，劉老師能夠尊重、贊賞學(xué)生，和他們民主互動(dòng)。劉老師對(duì)于學(xué)生的“發(fā)現(xiàn)”，適時(shí)互動(dòng)，巧妙引導(dǎo)，并借機(jī)夸獎(jiǎng)，說(shuō)明劉老師能夠平等對(duì)待學(xué)生。

　　(3)學(xué)生升上蘊(yùn)藏著巨大的潛能。學(xué)生在劉老師的引導(dǎo)下，不單自己認(rèn)識(shí)到不良的行為，愿意改正，還表態(tài)要讓自己的家里人也要改變，說(shuō)明學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/P>

　　(4)學(xué)生的成長(zhǎng)需要人文的關(guān)懷。劉老師民主的對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生，給他們足夠的關(guān)懷，這些不僅給學(xué)生樹(shù)立了待人接物的榜樣，還促使學(xué)生積極改進(jìn)自己不足，更好的發(fā)展。