2019年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)專項(xiàng)訓(xùn)練:材料分析題（1）

　　1.我在小學(xué)的時(shí)候很愛提問。有一次，老師講《春曉》“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”時(shí)說：“詩人春天好睡覺，一覺醒來，連天亮了都不知道�！蔽冶闩e手問老師：“既然詩人睡得連天亮了都不知道，那他怎么知道夜里的風(fēng)雨聲呢?”老師不以為然地說：“早晨醒來看看外面不就知道了�！蔽疫�想提問，老師環(huán)顧全班同學(xué)問：“你們覺得是老師說的對(duì)還是他說的對(duì)?”全班同學(xué)毫不猶豫地說：“老師對(duì)�！蔽矣行�慚愧地坐下，心里對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。后來上了初中，我便不再提問了，不再是大家眼里的“炸刺”。

　　問題：

　　請(qǐng)根據(jù)關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德規(guī)范及蘊(yùn)含的思想觀念，分析說明本例教師的表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生什么危害。教師應(yīng)該怎樣處理這樣的問題?

　　2.某校五年級(jí)有位叫誠誠的同學(xué)，經(jīng)常遲到、曠課，并且經(jīng)常與同學(xué)打架，學(xué)習(xí)成績也不太好，門門功課掛紅燈，盡管老師多次和他談話，仍不見好轉(zhuǎn)，以至班里同學(xué)見了他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。雖然偶爾也有進(jìn)步，但沒過兩天又恢復(fù)原樣，以至老師都對(duì)他失去了信心。

　　不過，誠誠也不是一無是處，他跑步速度飛快，在校運(yùn)會(huì)上.他連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。除此以外，他畫畫特別好，足球踢得也很好。

　　問題：

　　請(qǐng)你結(jié)合教師職業(yè)理念相關(guān)知識(shí)，談?wù)勅绾螌?duì)待像誠誠這樣的學(xué)生。

　　3.楊老師，40歲，2001年師專畢業(yè)，在某鄉(xiāng)中學(xué)任初中物理教師。工作以來，楊某教學(xué)能力突出，很快成為該學(xué)科的骨干教師。2013年，為了提高自己的學(xué)歷層次，經(jīng)楊某申請(qǐng)，當(dāng)?shù)亟涛�和學(xué)校批準(zhǔn)其到某師范大學(xué)進(jìn)修。楊某十分珍惜這次來之不易的進(jìn)修機(jī)會(huì)，在一年的進(jìn)修期間，不僅成績，還發(fā)表了數(shù)篇論文。然而，進(jìn)修結(jié)束后，他才發(fā)現(xiàn)學(xué)校將他進(jìn)修期間的工資扣了一半，并告知：進(jìn)修期間，沒有在學(xué)校正常工作的，一律扣發(fā)一半工資。

　　問題：

　　學(xué)�？梢钥郯l(fā)參加進(jìn)修的教師的工資嗎?楊某應(yīng)該怎么辦?

　　參考答案

　　1.[參考答案]關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，指教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。材料中教師的做法沒有遵守關(guān)愛學(xué)生的道德規(guī)范。這樣做的主要危害有：容易束縛或壓抑學(xué)生思考和探討問題的主動(dòng)性，傷害學(xué)生的自尊、人格，難以形成良好的師生關(guān)系。材料中的學(xué)生感到非常尷尬，懷疑自己，甚至不敢繼續(xù)提問，這些都說明了學(xué)生思考問題的主動(dòng)性受到了打擊.學(xué)生的自尊心受到了傷害。教師的正確做法應(yīng)該是：對(duì)學(xué)生動(dòng)腦思考、愛提問題的行為給予肯定，并以此激活全班同學(xué)的思考和討論，共同探求合理的結(jié)論。這是師德的要求，也是新課程改革理念下的師生觀的必然要求。

　　2.[參考答案]“經(jīng)常遲到、曠課，并且經(jīng)常與同學(xué)打架，學(xué)習(xí)成績也不太好……”說明誠誠學(xué)習(xí)成績差，品德也不太好，教師想要改變誠誠不是一件容易的事，但應(yīng)看到誠誠剛五年級(jí)，年齡較小，可塑性強(qiáng).只要教師努力.一定可以改變誠誠。

　　首先，教師應(yīng)該經(jīng)常找誠誠聊天，多關(guān)心他的生活，與誠誠建立良好的師生關(guān)系，這是做轉(zhuǎn)化工作的極為重要的前提和條件;

　　其次，應(yīng)多和誠誠的父母及其他同學(xué)談話，了解誠誠壞習(xí)慣形成的原因，對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性地糾正;

　　再次，應(yīng)挖掘誠誠的優(yōu)點(diǎn)，“他跑步速度飛快，畫畫特別好，足球踢得也很好”，教師可以創(chuàng)造條件讓誠誠多參加跑步、畫畫和足球比賽，既能為班級(jí)爭得榮譽(yù)，又能鼓勵(lì)誠誠積極向上的信心，也可以使其他同學(xué)看到誠誠身上的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)他的了解，加深同學(xué)間的友誼，充分發(fā)揮班集體的力量。

　　3.[參考答案]學(xué)校無權(quán)扣除楊某工資。《人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》第四條規(guī)定，參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。第十六條規(guī)定，經(jīng)教育行政部門和學(xué)校批準(zhǔn)參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，學(xué)習(xí)期間享有國家規(guī)定的工資福利待遇。學(xué)費(fèi)、差旅費(fèi)按各地有關(guān)規(guī)定支付。楊某有權(quán)向?qū)W校所在地的教育行政部門提出申訴。