2018教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測試題3

　　1.“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高�！边@酋詩中的“三父子”，指的是( )。

　　A.曹操、曹丕、曹植

　　B.蘇洵、蘇軾、蘇轍

　　C.班彪、班固、班超

　　D.杜甫、杜牧、杜荀鶴

　　2.中國古代神話傳說中創(chuàng)造天地的是( )。

　　A.黃帝

　　B.女媧

　　C.盤古

　　D.伏羲

　　3.中國吝嗇鬼形象的典型代表人物是( )。

　　A.和珅

　　B.嚴(yán)監(jiān)生

　　C.時遷

　　D.阿Q

　　4.被尊稱為“樂圣”的是( )。

　　A.肖邦

　　B.李斯特

　　C.莫扎特

　　D.貝多芬

　　5.“精衛(wèi)填�！薄翱涓钢鹑铡钡壬裨捁适鲁鲎宰髌�( )。

　　A.《山海經(jīng)》

　　B.《封神榜》

　　C.《搜神記》

　　D.《史記》

　　6.在“首屆京劇旦角最佳演員”的評選中，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、( )當(dāng)選，被譽為京劇“四大名旦”。

　　A.荀慧生

　　B.常香玉

　　C.王漢倫

　　D.閻立品

　　7.一位身穿警服的人從某公安局走出來。根據(jù)這一陳述，可作出的斷定是( )。

　　A.這個人一定是該公安局的警察

　　B.這個人可能是該公安局的警察

　　C.這個人一定不是該公安局的警察

　　D.這個人是來該公安局辦事的警察

　　8.在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能進行的操作是( )。

　　A.插入幻燈片

　　B.刪除幻燈片

　　C.設(shè)置幻燈片中圖片的動畫效果

　　D.修改幻燈片的內(nèi)容

　　9.外文工具書的編排方法多采用( )。

　　A.字順法

　　B.分類法

　　C.時序法

　　D.地域法

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共4分)

　　閱讀材料，并回答問題。

　　1.這是一節(jié)公開課，內(nèi)容是《北大荒的秋天》。當(dāng)學(xué)到“北大荒的小河”這一段時，突然有一個學(xué)生站起來問：“老師，‘明鏡一樣的小河’能換成‘明凈的小河’嗎?”我愣了一下，這個問題多少讓我覺得有些突然。我沒有直接說不能。于是，我給了大家一個“提示”，在黑板上寫了“明鏡”和“明凈”。果然，一個學(xué)生說：“不能，因為兩個詞雖然讀音相同，但意思并不相同。”我為順利解決難題而沾沾自喜。

　　下課了，一位有豐富語文教學(xué)經(jīng)驗的老師對我說：“現(xiàn)在，你看這兩個詞可不可以換呢?”我仔細(xì)一想，真的能換!“其實，這兩個詞的確可以換，但你可以提醒學(xué)生注意當(dāng)‘明鏡一樣的’換成‘明凈的’，才讀得通。當(dāng)然，用‘明鏡’更形象一些�！蔽覒M愧極了，原來我最精彩的地方竟然是自己失誤的地方!

　　這位年輕教師的失誤給我們帶來的啟示是什么?

　　2.某地農(nóng)村中學(xué)物理教師小林，喜歡電器小發(fā)明，利用教學(xué)工作閑暇之余進行電器小發(fā)明設(shè)計，并獲得了幾項專利，其中一項為某企業(yè)所購買。同時小林還將自己的電器小發(fā)明向?qū)W生進行介紹，鼓勵學(xué)生動手進行電器小設(shè)計。小林所在學(xué)校的校長認(rèn)為小林不務(wù)正業(yè)，為了自己的個人目的，影響了學(xué)校的正常教學(xué)，將小林調(diào)往后勤部門從事后勤工作。小林認(rèn)為自己是在工作之外進行的小發(fā)明設(shè)計，沒有影響學(xué)校的教育教學(xué)工作，也沒有利用學(xué)校的任何設(shè)備設(shè)施，向?qū)W生介紹小發(fā)明設(shè)計是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理和科學(xué)研究的積極性。后來小林向當(dāng)?shù)亟逃�行政部門申訴，教育行政部門撤銷了校長的做法，要求重新恢復(fù)小林的物理教學(xué)工作。

　　校長的做法侵犯了教師小林的哪項權(quán)利?

　　3.

　　洗澡

　　王安憶

　　行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自行車再也動不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里?”他看了那人一眼停了一下，才說：“靜安寺�！毙』镒泳驼f：“十五塊錢�！彼�說：“十塊錢�！毙』镒佑终f：“十二塊錢。”他要再爭，這時候，知了忽然鳴了起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團團的。他泄了氣似的，渾身沒勁。小伙子越下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。

　　路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺?”他說：“是�！毙』镒佑謫枺骸澳慵矣性「讍�?”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡?便含含糊糊地說：“嗯�！毙』镒咏又鴨枺骸澳闶窃谀睦锷习�?”“機關(guān)�！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍�?”小伙子再問，他說：“有是有，不過……”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水�！�

　　路兩邊的樹很稀疏，太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢?想到這里，就打消了念頭。

　　小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢?”他先說“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”，這時又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補了句：“看情況而定。”那人接著問：“你家的浴缸是大還是小?”他不得已說：“很小。”“怎樣小?”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿�！薄澳悄憔褪且�把水放滿，泡在里面;或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水�！薄笆堑摹！彼�答應(yīng)道，心里卻動了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就再沒想下去。這時已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路邊卻沒有冷飲店。

　　“我兄弟廠里，天天有澡洗�！毙』镒痈嬖V他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里�？伤麘械谜f話，正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。

　　那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱地響，他們默默騎了一段。他終于看見了一家冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：“快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是�！毙』镒诱褡髁艘幌拢�然后說：“這樣的天氣，你一般洗冷水澡還是熱水澡?”他支支吾吾的，小伙子又說：“冷水澡洗的時候舒服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了�！彼�心里一跳，心想這人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒搭話。

　　到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽水就走�！边@一會，他差一點要說“你洗個澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會，喝完了橘子水，又問了些關(guān)于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以洗澡了�！�

　　(1)小說多次寫到“太陽”“樹”和“知了”等，這樣寫有哪些作用?請概括說明。

　　()“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊等多方面的考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。