2018年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》�？荚囶}4

　　1、某小學(xué)幾名學(xué)生以“我市文化市場(chǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查”為題開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，當(dāng)研究小組到報(bào)社采訪時(shí)，門衛(wèi)說他們是“小搗亂”將其拒之門外，作為指導(dǎo)教師應(yīng)( )

　　A.分析原因，修改計(jì)劃

　　B.指責(zé)門衛(wèi)素質(zhì)差

　　C.安慰學(xué)生，勸其放棄

　　C.埋怨學(xué)生能力差

　　參考答案: A

　　2、張老師再用天平稱一支粉筆時(shí)，沒有拆下天平托盤下的膠墊 。第一次稱重為100克，第二次為50克，學(xué)生問道：“為什么會(huì)這樣呢?”對(duì)此，張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )

　　A.讓學(xué)生尋找問題產(chǎn)生的原因

　　B.告訴學(xué)生不必在意

　　C.向?qū)W生解釋這是天平本身的誤差

　　D.不予理睬繼續(xù)上課

　　參考答案: A

　　3、小峰經(jīng)常遲到、曠課、多門功課“掛紅燈” 。不過，他百米賽跑速度很快，連續(xù)兩年獲得校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽冠軍。對(duì)此，老師的下列做法中不恰當(dāng)?shù)氖? )

　　A. 獲得信任，尋找恰當(dāng)教育時(shí)機(jī)

　　B.認(rèn)真分析，了解問題形成原因

　　C.因勢(shì)利導(dǎo)，幫助小峰樹立學(xué)習(xí)的信心

　　D.揚(yáng)長避短，告訴小峰不要在意文化成績

　　參考答案: D

　　4、青年教師小王剛?cè)肼毦图尤腭T老師主持的導(dǎo)師工作室，積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，很快適應(yīng)了崗位工作，這表明王老師在專業(yè)發(fā)展上注重( )

　　A.同伴互助

　　B.自我反思

　　C.自我研修

　　D.脫產(chǎn)進(jìn)修

　　參考答案:C

　　5、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要《2010—2020》提出，均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，下列實(shí)施這一戰(zhàn)略任務(wù)的措施，不正確的是( )

　　A.推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

　　B.建立城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制

　　C.建議健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)

　　D.均衡配置教師，設(shè)備，校舍等資源

　　參考答案: B