2019小學教師資格證綜合素質(zhì)考點精髓：信息處理能力

　　小學教師資格證《綜合素質(zhì)》中的信息處理能力要求 具有運用工具書檢索信息、資料的能力。 具有運用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。 具有對信息進行篩選、分類、存儲和應(yīng)用的能力。 具有運用教育測量知識進行數(shù)據(jù)分析與處理的能力。 具有根據(jù)教育教學的需要，設(shè)計、制作課件的能力。

　　(一)工具書檢索信息能力

　　1.工具書

　　專供查找知識信息的文獻。它系統(tǒng)匯集某方面的資料，按特定方法加以編排，以供需要時查考的文獻。

　　2.工具書的種類

　　(1)百科全書：《中國小學生百科全書》、《中國大百科全書》等;

　　(2)年鑒：《中國教育年鑒》、《教育統(tǒng)計年鑒》等;

　　(3)手冊：《小學語文教師手冊》、《小學英語教師手冊》等;

　　(4)字典、詞典(辭典)：《教育大辭典》、《漢語大辭典》等;

　　(5)名錄：《期刊名錄》、《中國圖書館名錄》等;

　　(6)圖錄：地圖、歷史圖譜、文物圖錄、人物圖錄、科技圖譜等;

　　(7)表譜：《中國文化史年表》、《中外歷史年表》、《達爾文年譜》、《孫中山年譜》等;

　　(8)其他類書、政書。

　　3.工具書的結(jié)構(gòu)

　　一般工具書有序(前言)、凡例、目錄、正文、附錄和索引。索引最為重要，是查閱詞典的工具。

　　4.工具書排檢方法

　　(1)中文工具書排檢方法

　　字順排檢，包括部首法、筆畫筆形法、音序法、號碼法、分類法、主題法、時序法、地序法。

　　(2)外文工具書的排檢方法

　　西文工具書的排檢是使用拉丁字母順序排列。

　　其他外國文也根據(jù)文字特點有一定的排列方法。

　　(二)網(wǎng)絡(luò)檢索工具種類

　　(1)網(wǎng)上搜索引擎

　　代表性的搜索引擎有“百度”“搜狗”等。

　　(2)網(wǎng)絡(luò)百科全書

　　代表性的有“百度百科”“中文維基百科”“互動百科”等。

　　(3)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫

　　①中國期刊網(wǎng)：收錄國內(nèi)中、英文期刊，涉及理工、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、經(jīng)濟、政治與法律、文史哲、教育與社科等領(lǐng)域。

　�、谌f方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)：以科技信息為主，集經(jīng)濟、金融、社會、人文信息為一體的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)。

　　③中文社科報刊篇名數(shù)據(jù)庫：收錄的報刊基本覆蓋了全國哲學和社會科學的期刊和報紙。

　�、軓�(fù)印報刊資料數(shù)據(jù)庫：涉及馬列、社科、哲學、政治、法律、經(jīng)濟、教育、語言、文學、藝術(shù)、歷史、地理等學科，且有文摘和索引。

　�、葜袊�科學引文數(shù)據(jù)庫、中文社會科學引文索引數(shù)據(jù)庫：收錄了中國出版的數(shù)、理、化、天、地、生、農(nóng)林、醫(yī)藥衛(wèi)生和工程技術(shù)領(lǐng)域的中英文期刊，是一個集多功能為一體的綜合性文獻數(shù)據(jù)庫。

　�、蕹�星圖書館：是文獻數(shù)量很大的中文在線數(shù)字圖書館，提供大量的電子圖書閱讀資料，其中包括文學、經(jīng)濟、計算機等五十余大類，數(shù)十萬冊電子圖書及數(shù)百萬篇論文。

　　(三)網(wǎng)絡(luò)檢索信息的方法

　　(1)搜索引擎的使用有以下三種方法：

　�、侔磳ｎ}檢索信息：大多搜索引擎在其首頁都提供分類范疇表，有的還分好幾級類目，這種方式基本上只需要點鼠標操作，只是在最后一級可能需要輸入一個關(guān)鍵詞來限定一下檢索范圍，然后逐級瀏覽，直到找到與自己的需求有關(guān)的信息。

　　②按關(guān)鍵詞檢索信息：索引式搜索引擎提供對關(guān)鍵詞、主題詞或自然語言的查詢，檢索者只需要輸入與查詢資料相關(guān)的詞語，即可鏈接到自己所需的信息。

　　(四)網(wǎng)絡(luò)信息交流能力

　　1、網(wǎng)絡(luò)信息交流方式

　　(1)電子郵件：和傳統(tǒng)郵件、電話通訊方式一樣，但是通過網(wǎng)絡(luò)傳遞郵件具有即時性，不需要郵遞人員傳遞，不需要漫長的郵遞時間。

　　(2)BBS：電子公告系統(tǒng)，是一種許多人參與的網(wǎng)絡(luò)論壇系統(tǒng)，在其中可以進行無時間和空間限制的討論。

　　(3)騰訊QQ、MSN、ICQ：即時通訊軟件，可以即時發(fā)送和接受信息，進行語音視頻面對面聊天，打破了人們之間進行即時信息交流的空間限制。

　　(4)Blog：可以記錄下個人的經(jīng)歷、感受、認識等，可以讓人們分享相關(guān)的信息。

　　(5)微博：信息分享、傳播和獲取的平臺，它以簡短的文字更新信息，實現(xiàn)信息分享，速度更快、更便捷。

　　2、小學教師在網(wǎng)絡(luò)信息交流中應(yīng)注意的問題

　　(1)確保網(wǎng)絡(luò)信息交流的真實性

　　網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬空間，需要交流者加以識別。

　　(2)確保網(wǎng)絡(luò)信息交流的規(guī)范性

　　由于虛擬環(huán)境減小了規(guī)范的壓力，所以要注意缺乏道德自律能力者產(chǎn)生違背社會規(guī)范的行為。

　　(五)信息處理能力

　　�？碱}：計算機基本操作、word、excel、PowerPoint的使用。

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