小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)：教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系

小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)：教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系

　　家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也負(fù)有責(zé)任，并且是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素。

　　因此，家庭教育對(duì)學(xué)生在學(xué)校中接受教育的效果有著重要的影響，教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系顯得尤為重要。

　　1.建立平等的溝系

　　教師和家長(zhǎng)都是以教育好學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展為共同目標(biāo)的，應(yīng)該建立彼此信任、相互支持的平等關(guān)系，只有平等才有溝通的可能;只有平等雙方才不會(huì)落入誤區(qū)，形成扯皮、推諉、瀆職等狀態(tài)，齊心合力教育好學(xué)生。

　　2.形成良好的溝通習(xí)慣

　　首先，教師要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、聯(lián)系手冊(cè)、電話、通信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與家長(zhǎng)互通情況，共同商討、協(xié)調(diào)教育方法、步驟。

　　其次，教師要樹立服務(wù)意識(shí)，尊重家長(zhǎng)，全面、客觀地介紹孩子在校學(xué)習(xí)、生活的情況，熱情、耐心地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，要虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見。

　　再次，教師要及時(shí)地通報(bào)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)態(tài)，特別是出現(xiàn)異常情況或突發(fā)事件時(shí)，要第一時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)分析原因，商討對(duì)策，共同實(shí)施最有效的教育方法。

　　最后，教師要認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議。教師要放下“教育”的架子，經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見，虛心聽取他們的批評(píng)和建議，找出和確立有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的方法和途徑，以不斷改進(jìn)自己的工作。這樣，家長(zhǎng)會(huì)覺得教師可親可信，有利于維護(hù)教師的威信。

　　3.尊重家長(zhǎng)的人格

　　在教師與家長(zhǎng)關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用，但教師和家長(zhǎng)在人格上是完全平等的，不存在尊卑之分。

　　因此，教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格，特別是尊重社會(huì)地位低和所謂“差生”的家長(zhǎng)的人格。

　　4.教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)

　　教師不僅要身體力行地尊重學(xué)生家長(zhǎng)，還要教育學(xué)生尊重自己的父母，特別是那些社會(huì)地位和文化水平不高的父母。