2016教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》第十五章：教師專業(yè)發(fā)展

2016教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》第十五章：教師專業(yè)發(fā)展　

　　1.教師專業(yè)發(fā)展的含義

　　教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。教師專業(yè)發(fā)展是指教師自身專業(yè)精神、專業(yè)理論與專業(yè)實(shí)踐知識(shí)、專業(yè)技能等方面的培養(yǎng)、提高與完善的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)成熟的過(guò)程。

　　2.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容

　　(1)要使教師掌握較高的專門(所教學(xué)科)的知識(shí)和技能體系。

　　(2)經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的專門職業(yè)訓(xùn)練，掌握教育科學(xué)的知識(shí)和技能，并需經(jīng)過(guò)“臨床”學(xué)習(xí)。

　　(3)具有較高的職業(yè)道德。

　　(4)教師需要不斷增強(qiáng)自身的能力，即進(jìn)修的意識(shí)和不斷學(xué)習(xí)的能力，成為一名研究型教師。

　　3.教師專業(yè)發(fā)展的途徑

　　(1)自我反思：梳理問(wèn)題，明晰視野，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心要素。

　　(2)同伴互助：專業(yè)切磋、共享經(jīng)驗(yàn)、共同成長(zhǎng)。

　　(3)利用書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)在資源共享中前進(jìn)。

　　(4)專家引領(lǐng)：借力登高，登高而望遠(yuǎn)。教師培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。新一輪課程改革為教師培訓(xùn)提供了難得的機(jī)遇。

　　4.教師專業(yè)發(fā)展新要求

　　(1)新舊比較適應(yīng)變化。

　　(2)重在互動(dòng)，注重過(guò)程。

　　(3)尊重個(gè)體差異。

　　(4)倡導(dǎo)方法。促進(jìn)學(xué)習(xí)。

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