2020年初中教師資格證地理面試教案：不同的人種

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)與技能】知道三類人種的劃分依據(jù)，能夠根據(jù)不同的外貌特征識(shí)別不同的人種。說出三大人種的分布特點(diǎn)。

　　【過程與方法】通過閱讀地圖和圖片，學(xué)習(xí)從地圖中獲取有用地理信息的方法。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】樹立正確的對待人種的態(tài)度，感知平等和尊重他人的重要性。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　三大人種的特點(diǎn)和區(qū)別。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　樹立正確的人種觀念，懂得平等和尊重他人。

　　四、教學(xué)過程：

　　(一)導(dǎo)入新課

　　播放《指環(huán)王》攻城片段，引導(dǎo)學(xué)生思考世界上的人種多樣性，進(jìn)入本課。

　　(二)新授教學(xué)

　　1.探索人種特點(diǎn)：

　　展示圖片：分別白、黑、黃三種人圖片，學(xué)生觀察圖片討論下列問題：

　　①這三種人種分別有哪些特點(diǎn)?

　�、谒麄冎�間有什么不同?他們在哪些方面存在差異?

　�、鄄虏氯朔N劃分的依據(jù)有哪些?

　　學(xué)生先觀察圖片獨(dú)立思考，然后再四人位一組討論上述三個(gè)問題，最后小組代表發(fā)言。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生填寫下表，并總結(jié)人種劃分依據(jù)和結(jié)果

　　2.探索人種分布：

　　展示“世界人種的分布”圖，學(xué)生讀圖思考：

　�、傥覀冏x圖的一般步驟有哪些?

　　②指出三種人種的分布的地區(qū)?

　�、劭偨Y(jié)人種在全球分布的特點(diǎn)。

　　學(xué)生先觀察圖片獨(dú)立思考，然后再四人位一組討論上述三個(gè)問題，最后小組代表發(fā)言。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)人種的分布特點(diǎn)：三大人種在世界上既有大范圍的集中分布區(qū)，又有小范圍的零星分布。