2020年下半年中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題

　　2020年下半年中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題已更新

　　1.小明上課暈倒，作為老師你怎么辦?【應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)】

　　答案解析：作為老師，在教授知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心學(xué)生的身心健康。上課期間，遇到學(xué)生暈倒，一定要保持冷靜，維持課堂秩序，告訴其他同學(xué)不要慌張，然后采取以下措施：

　　第一、即時(shí)將學(xué)生送至醫(yī)務(wù)室，并安排學(xué)生陪同前往，我繼續(xù)上課。

　　第二、下課之后通知家長(zhǎng)，看望小明，關(guān)心小明的身體狀況，同時(shí)詢(xún)問(wèn)何時(shí)可回學(xué)校上課，若間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，則與家長(zhǎng)商量如何補(bǔ)上落下的功課。

　　第三、關(guān)注后續(xù)情況，如果小明的身體健康確實(shí)存在隱患，會(huì)和對(duì)應(yīng)的學(xué)科老師進(jìn)行溝通交流，如體育課，避免出現(xiàn)意外情況。

　　2.你同學(xué)成績(jī)很好，但是其他同學(xué)向你反映，這名同學(xué)自私冷漠，作為班主任你怎么處理?【人際關(guān)系類(lèi)】

　　答案解析：作為班主任，我會(huì)妥善處理此事，維護(hù)班級(jí)同學(xué)之間的良好關(guān)系，構(gòu)建和諧班集體。

　　首先，我會(huì)調(diào)查處理。詢(xún)問(wèn)并確認(rèn)班上同學(xué)情況是否屬實(shí)，并且讓他先不要宣揚(yáng)出去，老師會(huì)親自去詢(xún)問(wèn)該同學(xué)原因，之后給你反饋原因。

　　第二、及時(shí)談話(huà)處理。找到被反映的該名同學(xué)，詢(xún)問(wèn)他最近學(xué)習(xí)上的情況，以及在班級(jí)中最近有同學(xué)相處有什么值得分享給老師的趣事或者最近較困擾的事情。間接引導(dǎo)他說(shuō)出來(lái)問(wèn)題，并告知他老師希望在班級(jí)建立學(xué)習(xí)互助小組，希望他也能加入其中，在學(xué)習(xí)上和其他同學(xué)互幫互助，同時(shí)也加強(qiáng)與其他同學(xué)的相處溝通;并告訴學(xué)生不要擔(dān)心誤會(huì)的產(chǎn)生，這樣既減輕了學(xué)生的心理壓力，也同時(shí)維護(hù)了其自尊心，給予他鼓勵(lì)。

　　第三、我會(huì)在以后的日常教學(xué)中，我也會(huì)反省我自己在日常的教學(xué)當(dāng)中是不是對(duì)學(xué)生的管理和關(guān)心不夠全面，以后會(huì)更全面的關(guān)心學(xué)生，使學(xué)生能夠養(yǎng)成一個(gè)良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3.老師早晨陪早讀，中午陪午休，晚上陪晚自習(xí)，你怎么看?【觀點(diǎn)看法類(lèi)】

　　答案解析：老師早讀盯讀書(shū)，中午盯午休，一方面來(lái)說(shuō)是愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)，但從另一方面來(lái)說(shuō)，卻沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)。因此，我們應(yīng)該辨證地去看待老師的做法。

　　學(xué)生天生好動(dòng)，思維比較活躍，自制能力不強(qiáng)，這是他們的思維認(rèn)知結(jié)構(gòu)決定的,需要老師的指導(dǎo)和管理。老師不惜犧牲個(gè)人的時(shí)間，為了學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)，安靜地睡覺(jué)，時(shí)時(shí)刻刻守在學(xué)生身邊，督促他們，盡職盡責(zé)。這一點(diǎn)是值得肯定和贊揚(yáng)的。

　　但是如果一直“盯”著學(xué)生學(xué)習(xí)，過(guò)分地干預(yù)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)和生活，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生慢慢養(yǎng)成依賴(lài)?yán)蠋煹牧?xí)慣，不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的良好習(xí)慣和意識(shí)。所以這個(gè)做法也欠妥。

　　長(zhǎng)此以往，可能會(huì)造成學(xué)生各方面能力的不均衡發(fā)展，這違背了新型的素質(zhì)教育理念。因此，以后我將這樣做：適當(dāng)?shù)亟o予學(xué)生自由，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如召開(kāi)班會(huì)，重塑班風(fēng)班紀(jì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還有讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，互相監(jiān)督。

　　總之，我會(huì)努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合理作息的習(xí)慣，而不是全部依賴(lài)于老師。

　　4. 一個(gè)學(xué)生因?yàn)檫t到被老師批評(píng)了上課時(shí)捂住耳朵不肯聽(tīng)你是老師會(huì)如何處理?【教育教學(xué)類(lèi)】

　　答案解析：作為老師，要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。該學(xué)生上課遲到，這種行為是不對(duì)的，但不問(wèn)青紅皂白就批評(píng)學(xué)生，這樣的教學(xué)行為較簡(jiǎn)單粗暴，我會(huì)這樣處理：

　　首先，我會(huì)與學(xué)生溝通，詢(xún)問(wèn)遲到的原因，如果是最近家里是否有特別重要的事，導(dǎo)致沒(méi)能按時(shí)上課，那我會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)系，加強(qiáng)家校合作，有了家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督，相信孩子遲到的幾率會(huì)大大減少。如果只是因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題，我有以下幾個(gè)辦法：

　　(1)買(mǎi)了小鬧鐘送給他，告訴他，老師希望這個(gè)小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。

　　(2)把班里的鑰匙交給他保管，以此督促他按時(shí)到校。

　　(3)一般學(xué)生遲到一般就是遲到幾分鐘，通知上第一節(jié)課的任課老師，等他來(lái)了再講課，

　　我相信在大家的監(jiān)督和老師的鼓勵(lì)下，該學(xué)生能克服遲到的問(wèn)題，按時(shí)上課!

　　5、學(xué)生家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生每天回家第一件事都是玩電腦沉迷游戲你會(huì)怎么辦?【教育教學(xué)類(lèi)】

　　答案解析：學(xué)生自制力差，需要老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)。作為老師，遇到這樣的問(wèn)題，我會(huì)積極認(rèn)真對(duì)待，召開(kāi)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊主題的班會(huì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，并號(hào)召學(xué)生們相互監(jiān)督。同時(shí)，我還會(huì)與該學(xué)生的家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，發(fā)揮家校合作的力量，讓家長(zhǎng)從這三個(gè)方面著手：

　　1.家長(zhǎng)要給孩子做一個(gè)好榜樣，不能你自己一下班抱著手機(jī)，守著電腦玩游戲，你自己都這樣，你怎么教育你的孩子不要沉迷游戲。

　　2.要家長(zhǎng)幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，如果孩子游戲癮很大，可以強(qiáng)制的，比如報(bào)一個(gè)封閉的培訓(xùn)班之類(lèi)的，強(qiáng)制他離開(kāi)游戲—段時(shí)間，或者如果沒(méi)那么大癮，可以給孩子培養(yǎng)—種他真正感興趣的愛(ài)好，如閱讀、繪畫(huà)、樂(lè)器、發(fā)明創(chuàng)造等等，一旦有這么一個(gè)愛(ài)好，在空閑的時(shí)間里，孩子就會(huì)去做這件令他感興趣的事情。

　　3.家長(zhǎng)要多陪陪孩子，注意多和孩子溝通，要和他們做朋友，要有耐心，其實(shí)孩子的內(nèi)心世界很簡(jiǎn)單，很純凈，他們也會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，常常陪陪他們讓他們感覺(jué)到家庭的溫暖，就自然會(huì)淡化玩游戲的樂(lè)趣了。

　　總之，我相信在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的監(jiān)督和鼓舞下，該學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊，克服沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題，將重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，不斷提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。

　　7.一位新的語(yǔ)文老師課堂上學(xué)生亂糟糟，如果是你你怎么看?

　　8、一個(gè)是叫學(xué)生抄寫(xiě)20遍生字，學(xué)生說(shuō)已經(jīng)會(huì)了我怎么辦?

　　9、學(xué)生追星狂熱，你怎么辦?

　　10、王老師備課充分，但是學(xué)生抱怨上課無(wú)聊，你怎么看?

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