2019下半年高中體育教師資格面試真題：正手快攻

　　一、考題回顧

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　　1、題目:正手快攻，體前變向換手運球

　　2.內(nèi)容:

　　正手攻球又稱近臺快抽，是乒乓球運動攻球的一種。特點是站位近，動作小，球速快。若配合落點變化則可創(chuàng)造更好的扣殺機會。體前變向換手運球是

　　籃球運球技術(shù)中的一-項基本技術(shù)，也是比寒中運用最廣泛的運球突破技術(shù)。它方法簡單實用，具有動作迅速、隱蔽突然、易與其他運動銜接，對球的保護好等特點。

　　3.基本要求:

　　(1)講解體前變向換手運球動作要領(lǐng)并示范;

　　(2)設(shè)計乒乓球正手快攻練習步驟;

　　(3)展示體操“杠端跳上成分腿坐一騎撐前進一次成外側(cè)坐一轉(zhuǎn)體180度成分腿坐一彈杠舉腿進杠支撐后擺一前擺下” ;

　　(4)試講時間10分鐘。

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。

　　2.導入：同學們中國的國球是什么?對，是乒乓球，那你們知道為什么稱之為國球嗎?老師聽到有的人說因為中國乒乓球技術(shù)非常厲害，獲得過許多世界冠軍。那你們想不想像國球手一樣擁有那樣嫻熟的技術(shù)呢?我們從簡單的進攻技術(shù)—正手快攻學起吧!

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：快靜齊

　　(二)準備部分

　　1.游戲“飛碟”

　　方法：各小隊人數(shù)相等，排成縱隊站在起點線后。發(fā)令后，各隊第一人跑出，至15米處繞過椅子返回，與本隊第二人背對勾肘，如上所述跑出再返回，之后與第三人背向勾肘組成一圓圈繼續(xù)跑，直至全隊變成一個大飛碟，繼續(xù)跑，先返回的小隊為勝。

　　組織教學：在課前畫好的區(qū)域內(nèi)進行。

　　2.配樂韻律操

　　開合運動、踢腿運動、側(cè)展運動、擰轉(zhuǎn)運動、俯仰運動、跳躍運動。

　　組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

　　要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。

　　(三)基本部分

　　1.復習體前變向換手運球

　　向左側(cè)變向時，按拍球的右側(cè)上方，把球運向身體的左前側(cè)。向右側(cè)變向時，拍按球的左側(cè)上方，把球運向身體的右前側(cè);跨步、轉(zhuǎn)體、前傾、探肩等動作協(xié)調(diào)連貫。

　　2.新授正手攻球

　　(1)示范

　　提問：剛剛老師在示范的過程中擊了球的哪個位置?是在球的上升期還是最高點擊球的?

　　學生回答：在球的上升期，擊球的中上部。

　　(2)講解

　　站在離球臺40厘米左右的位置，擊球前引拍呈半橫狀。當球彈起，前臂和手腕向前上方揮動，并配合內(nèi)旋轉(zhuǎn)腕動作使球拍前傾，在上升期擊球的中上部。球拍觸球時拇指壓拍，同時手腕內(nèi)旋速度，使球拍沿球體弧線揮動。

　　(3)練習

　�、賰扇艘唤M，原地徒手模仿練習，體會正確動作方法并相互糾正。

　�、趦扇艘唤M一張球桌，拋球至桌面彈起將球攻出，每人10球進行輪換，相互糾正。

　　③兩人一組，攻球到固定點，提高球的穩(wěn)定性。

　　糾錯：在此練習中，有的學生球的落點不穩(wěn)定，教師提示學生擊球后中部，力量要適中。

　�、軆扇艘唤M，一人推擋，一人做攻球練習。

　　(4)優(yōu)生展示

　　組織教學：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進行展示，每組做完后采用不同形式進行評價。

　　3.教學比賽—比成功率

　　組織教學：以體育小組為單位，每組選擇一名發(fā)球員，其他成員用正手快攻技術(shù)接發(fā)球員的來球，哪一組上桌球數(shù)多則獲得勝利。

　　4.展示體操“杠端跳上成分腿坐—騎撐前進一次成外側(cè)坐—轉(zhuǎn)體180度成分腿坐—彈杠舉腿進杠支撐后擺—前擺下”技術(shù)動作。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動—放松操。

　　組織教學：四列橫隊體操隊形。

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.如何帶動體育課上學生的積極性?

　　【參考答案】

　　在學習體育上，不同學段的學生心理特點不同，技能學習特點不同，在帶動學生體育課堂學練積極性上應(yīng)從這兩個特點出發(fā)，下面分別從小、中、高三個學段進行闡述：處于小學階段的學生往往表現(xiàn)出淺層次的好奇心，喜歡模仿，需要在樂中學。因而我們體育教師在課堂上可以運用游戲、比賽、動作模仿的教學形式引導學生在已會動作的基礎(chǔ)上探索將要學習的動作和已近學會的動作有什么不同，充分滿足學生的好奇心。此外，教師參與到游戲當中與學生一起玩，一同練，給學生樹立模仿的榜樣也是帶動學生積極性好方式。從而體現(xiàn)出小學階段在樂中學的特點，也是“快樂體育”思想的體現(xiàn)。

　　2.談?wù)勂古仪蛑迸募夹g(shù)和橫拍技術(shù)的特點。

　　【參考答案】

　　1.直拍握法特點：容易上手，手腕靈活，發(fā)球變化多，但反手攻球力量較小，對步法和移動要求較高。

　　2.橫拍握法特點：正反手攻球力量大，能靈活掌握球的旋轉(zhuǎn)，攻防均衡，對攻時略強于直拍握法，橫拍握法需要較大的力量和靈活的手臂動作轉(zhuǎn)換。