一、考題回顧
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二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)導(dǎo)入新課
同學(xué)們,請看大屏幕上的這幅圖片,大家都認(rèn)識吧?“對,是一個計算器的截圖”。下面老師演示一下這個計算器。大家都說非常的神奇,其實你們也可以做出這樣神奇的計算器的。今天我們就來學(xué)習(xí)一個新的編程工具VB。讓我們一起走進——VB程序設(shè)計語言的操作環(huán)境,先來認(rèn)識一下它吧!
(二)新課講授
任務(wù)一:啟動VB
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材及以往的經(jīng)驗,打開VB程序。由學(xué)生進行總結(jié):
方法一:雙擊桌面上的“Visual Basic 6.0”圖標(biāo)打開;
方法二:單擊“開始”->“程序”->“Visual Basic 6.0”->“Visual Basic 6.0”,打開程序
方法三:右擊桌面上的“Visual Basic 6.0”,在彈出的下拉列表中選擇“打開”。
任務(wù)二:觀察VB窗口
引導(dǎo)學(xué)生觀察VB窗口,并回答問題下列問題:
1.結(jié)合教材,觀察一下VB窗口由哪幾部分組成?
2.并嘗試著操作一下,同桌之間進行交流,說一下你所關(guān)注的部分,它的作用是什么?
學(xué)生通過觀察后總結(jié):
工具箱:工具箱當(dāng)中有很多控件按鈕,用來設(shè)計程序的界面。把鼠標(biāo)指針移動到某個按鈕上停留片刻,會出現(xiàn)一個顯示控件名的黃色小方框。
“工程”窗口;用來管理開發(fā)應(yīng)用程序時所需的文件。
“屬性”窗口:顯示當(dāng)前對象的名稱、大小、標(biāo)題和位置等屬性。
窗體:直觀顯示VB窗口的設(shè)計內(nèi)容。
案例三:VB窗口
1.請同學(xué)說一說VB窗口跟我們之前學(xué)習(xí)的軟件有什么樣的相同點與不同點?
2.認(rèn)識窗體、工具箱、工程窗口、屬性窗口等;通過認(rèn)一認(rèn),練一練,說一說等方式完成這部分的學(xué)習(xí)。
3.操作:教師再次展示導(dǎo)入時的計算器的圖片,以小組為單位請同學(xué)們嘗試運用VB做出來。在學(xué)生做出來的基礎(chǔ)上,教師講解工具箱中的一些工具如文本框、字體工具等。并且引導(dǎo)學(xué)生觀察“屬性”窗口的變化。小組之間討論一下每個屬性的作用。請各小組進行匯報。
(三)鞏固提高
小組展示做出來的計算器的界面,采用自評、互評、師評的方式進行評價。教師給出改進意見。
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié):教師引領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識點。
作業(yè):根據(jù)教師提出來的意見,對所做出來的界面進行美化和修改。
【板書設(shè)計】
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