2019下半年初中美術(shù)教師資格面試真題：美化生活的裝飾布

　　一、考題回顧

　　題目：《美化生活的裝飾布》

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　　3.基本要求:

　　(1)寫出教學(xué)過(guò)程的主要步驟;

　　(2)配合教學(xué)內(nèi)容板書(可根據(jù)需要，適當(dāng)板繪);

　　(3)教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)提問(wèn);

　　(4)試講時(shí)間為10分鐘左右。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

　　教師身著少數(shù)民族的服裝進(jìn)入教室，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：同學(xué)們，看老師今天的衣服和平時(shí)有什么不同?

　　學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：服飾上充滿秩序感和獨(dú)特裝飾性的圖案，也可以叫做紋樣。如果大家留意觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)這種裝飾布在我們的生活中非常常見(jiàn)，具有實(shí)用性與審美性。由此導(dǎo)入課題《美化生活的裝飾布》。

　　活動(dòng)二：描述分析

　　1.概念

　�、俳處熣故静煌�紋樣的裝飾布圖片，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問(wèn)裝飾布中的紋樣都有哪些圖案組成?帶給大家怎樣的感受?

　　學(xué)生回答后，教師總結(jié)：花卉、幾何圖形;感覺(jué)很整齊，很有規(guī)律。

　　②教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察，并提問(wèn)：這些紋樣為什么會(huì)讓人感覺(jué)整齊、規(guī)律呢?

　　學(xué)生思考得出“重復(fù)”這一結(jié)論，教師順勢(shì)引導(dǎo)：重復(fù)的手法有哪些?

　　學(xué)生觀察回答，教師總結(jié)紋樣的組織形式：二方連續(xù)和四方連續(xù)紋樣;二方連續(xù)指運(yùn)用一個(gè)單位紋樣，進(jìn)行上下或者左右的反復(fù)連續(xù)排列。四方連續(xù)指運(yùn)用一個(gè)單位紋樣，進(jìn)行上下左右四個(gè)方向連續(xù)排列，即單位紋樣能夠四面無(wú)限連續(xù)延伸。

　　2.構(gòu)圖

　　組織學(xué)生前后4人為一小組，繼續(xù)觀察服飾細(xì)節(jié)，思考并討論：這些紋樣在構(gòu)圖方面有什么特點(diǎn)呢?

　　學(xué)生觀察并回答，教師小結(jié)：紋樣的構(gòu)圖有對(duì)稱和均衡兩種。

　　3.色彩

　　教師展示裝飾布實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提出問(wèn)題：裝飾布在色彩搭配上有什么特點(diǎn)?色彩搭配與什么有關(guān)呢?

　　學(xué)生觀察并思考，教師小結(jié)：運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行搭配，能給人較為明快、鮮艷的感覺(jué);用鄰近色或同類色進(jìn)行搭配，則給人一種和諧、穩(wěn)定的感覺(jué);在不同的紋樣組織形式中加入色彩的變化與搭配，可以設(shè)計(jì)出許多漂亮的裝飾布來(lái)。

　　活動(dòng)三：示范講解

　　教師以二方連續(xù)為例，向?qū)W生簡(jiǎn)單示范紋樣的創(chuàng)作過(guò)程，并分步驟講解：

　　1.進(jìn)行構(gòu)思，擬畫草圖;

　　2.將紋樣選擇一個(gè)方向進(jìn)行重復(fù);

　　3.根據(jù)紋樣的用途選擇合理的色彩進(jìn)行著色;

　　4.調(diào)整細(xì)節(jié)，完善作品。

　　活動(dòng)四：實(shí)踐展評(píng)

　　1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自由展開想象，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的二方連續(xù)紋樣。

　　學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師巡視輔導(dǎo)，提示學(xué)生色彩的搭配要點(diǎn)。

　　2.實(shí)踐結(jié)束后，開展以“民族風(fēng)情”為主題的展覽會(huì)，請(qǐng)學(xué)生自愿進(jìn)行展示。其他學(xué)生從作品的組織形式、色彩及構(gòu)圖等方面進(jìn)行欣賞點(diǎn)評(píng)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)

　　1.師生共同總結(jié)本節(jié)課知識(shí)，并進(jìn)行情感升華：紋樣在我們的生活中無(wú)處不在，以獨(dú)有的方式點(diǎn)綴、豐富著我們的生活，希望同學(xué)們能夠有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，多多留心觀察，感受它的藝術(shù)魅力。

　　2.收集生活中植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景素材的紋樣，下節(jié)課與同學(xué)們一起分享交流。