2019下半年初中音樂教師資格面試真題：銀杯

　　一、考題回顧

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　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入

　　1.教師出示大草原的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說一說圖上的風(fēng)景和所在的地區(qū)。

　　2.教師總結(jié)內(nèi)蒙古的風(fēng)土人情，并給出引導(dǎo)語，現(xiàn)在請大家隨老師一起走進(jìn)蒙古包去看看。

　　(二)初步感知

　　1.教師介紹酒歌：是中國民歌體裁風(fēng)俗歌曲的一種，主要流傳于全國各民族中。演唱于傳統(tǒng)節(jié)慶、婚喪、祭祀等禮儀活動的宴飲時刻。酒格具有較強(qiáng)的娛樂性和實(shí)用性。通過互唱酒歌來交流感情和增進(jìn)友誼，《銀杯》就是一首蒙古族有名的酒歌。

　　2.初次聆聽，同學(xué)跟著音樂律動，提問：同學(xué)們，聽了這首歌曲，你感受到了什么?(熱情、能歌善舞、歡樂祥和)

　　(三)學(xué)唱歌曲

　　1.教師彈奏鋼琴和學(xué)生一起模唱這首歌曲的旋律，引導(dǎo)學(xué)生輕聲的用“l(fā)a”來模唱，模唱時注意演唱的狀態(tài)和聲音的位置，用歡快、熱烈、輕盈的聲音。

　　4.教師指揮并引導(dǎo)學(xué)生用輕快熱烈的聲音完整的把這首歌曲的旋律演唱一遍。

　　5.學(xué)習(xí)歌詞，教師和學(xué)生一起齊聲朗誦歌詞，并提問：歌詞描繪了一個怎樣的場景?(招待賓客，吃飯喝酒時唱的歌)

　　6.教師提出問題：在這里出現(xiàn)的“賽勒日外咚賽”是什么意思?學(xué)生自由回答。教師總結(jié)這是祝福大家的意思，也是象征著一切都美好。

　　(四)拓展延伸

　　展示活動：

　　1.小組討論如何用自己的才能表現(xiàn)蒙古族節(jié)日的喜慶氣氛。

　　2.三個小組的拓展活動：樂器組、歌唱組、舞蹈組。

　　3.教師指揮，三個小組合在一起進(jìn)行展示。

　　4.小組之間進(jìn)行點(diǎn)評，教師總結(jié)點(diǎn)評。

　　(五)課堂小結(jié)

　　音樂來源于生活，生活離不開音樂，讓我們熱愛生活熱愛音樂吧!

　　作業(yè)：課下搜集蒙古族的民歌，下節(jié)課進(jìn)行分享。

　　【板書設(shè)計】