2019下半年小學科學教師資格面試真題：地球儀和地圖—地圖

　　一、考題回顧

　　考試網(wǎng)將在考后第一時間發(fā)布教師資格證考試真題及答案信息，以方便考生對答案、估分，請考生密切關(guān)注教師資格考試群：814304627 ，第一時間獲取2019年教師資格證面試真題及答案信息。

　　題目：《地球儀和地圖——地圖》

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　謎語導入。教師展示謎面“說大不算大，小小地方放得下，說小不算小，五湖四海裝得了”，請學生打一物品。通過謎語激發(fā)學生學習興趣，引出“地圖”，順勢導入課題——《地球儀和地圖——地圖》。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　活動一：比例尺

　　(1)比例尺的含義

　　教師提問：地圖的紙張大小有限，如何將地球上的物體容納進小小的地圖之中呢?

　　總結(jié)：地圖是按一定的比例將地球上的物體縮小，以特定的圖式符號進行體現(xiàn)的圖形。這里比例的確定就形成了比例尺。比例尺=圖上距離/實際距離。

　　(2)比例尺的形式和大小

　　教師展示“中國行政區(qū)劃圖”“浙江旅游地圖”“榮安社區(qū)平面圖”，學生比較三幅地圖，找出地圖中國的比例尺。

　�、龠@三幅地圖中，分別是如何表示比例尺的?

　�、谌�幅地圖的比例尺中，誰的比例尺大，誰的比例尺小?它們展示的實際范圍誰大誰小?

　　學生活動：以前后4人為一小組思考討論。

　　總結(jié)：圖幅相同的情況下，一般比例尺大，展示的實地范圍越小，內(nèi)容越詳細;比例尺小，展示的實地范圍越大，內(nèi)容越簡略。

　　活動二：方向

　　(1)教師組織學生以小組為單位，結(jié)合三幅地圖進行討論，思考：當你面對這三幅地圖時，應該如何進行方向的判斷?

　　(2)學生討論之后向全班同學進行分享。

　　(3)結(jié)合學生討論情況總結(jié)，在地圖上進行方向的判斷，主要有三種情形：

　�、僖话愕貓D上：上北、下南、左西、右東;

　�、谟兄赶驑说牡貓D上：根據(jù)指向標的北方確定其他方向;

　�、劢�(jīng)緯網(wǎng)地圖上：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。

　　活動三：圖例和注記

　　(1)教師引導學生觀察三幅地圖的左下方或右下方，可以發(fā)現(xiàn)都有“圖例”這一要素，提問：結(jié)合自己的理解說一說什么是圖例?除了圖例，地圖上還有一些文字或數(shù)字，它們被稱為什么?

　　(2)表示河流、城市等各種各樣地理事物的符號就是圖例，而說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數(shù)字，稱為注記。

　　(3)以“中國行政區(qū)劃圖”的圖例為標準，給學生5分鐘的時間對圖例及其所表示的地理事物進行識記，5分鐘之后教師在PPT中依次出示不同的圖例，學生進行搶答活動。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　在中國政區(qū)圖上量出并計算北京與香港之間的直線距離。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：師生共同總結(jié)本課的知識點。

　　作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課所學的地圖三要素相關(guān)知識，繪制學校平面圖，下堂課進行展示。