2019下半年小學體育教師資格面試真題：跳繩教學

　　一、考題回顧

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　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，快、靜、齊。

　　2.導入

　　同學們，跳繩這項運動我們大家都很喜歡，以前我們也學習過幾種跳繩的技巧，誰能說說咱們都學過哪幾種跳繩?有單搖跳繩、雙搖跳繩、編花跳繩，看來我們大家都是跳繩的高手啊!我們今天的課程內容也是跳繩，是一種新的跳繩方法，叫做“8”字跳長繩，大家想學嗎?看到大家高漲的熱情，我們就一起來學習“8”字跳長繩。

　　(二)準備部分

　　1.游戲：賽龍船

　　游戲方法：將參加游戲的學生分成人數(shù)相等的兩隊(或四隊)，排成單行縱隊站于起點線上。各隊選一名隊長當排頭指揮，其余的人從排尾開始依次分別抬起右腿，由前面的人依次用右手拉住，另一只手搭在前一人的肩上，組成一條龍船。老師發(fā)令后，各隊由隊長指揮用單腳跳的方法，按拍節(jié)前進�？茨年狚R心合力，首先達到終點線即為優(yōu)勝。

　　游戲規(guī)則：龍船不得在途中散架子，散了應馬上重新組好才能繼續(xù)前進。

　　2.徒手操

　　頭部運動、擴胸運動、體轉運動、體側運動、腹背運動、弓步壓腿、手腕腳踝關節(jié)活動。

　　組織教學：四列橫隊體操隊形散開。

　　要求：動作到位，舒展大方。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　同學們，今天我們學習的“8”字跳長繩方法是在穿梭跳長繩的基礎上完成的，為了讓大家了解跳繩的方法，我給大家?guī)�來了四副掛圖，大家可以通過對掛圖的觀察了解“8”字跳長繩的方法，同學之間可以相互討論，弄清楚掛圖展示的方法。

　　組織教學：學生氛圍4組，觀看掛圖。

　　2.講解技術動作

　　將學生分成甲、乙兩組，各站成一路縱隊分別站立在繩子同側的兩端，正搖繩，甲隊第一次跑入跳一次后，從反面跑出繞到異側搖繩人后站在乙隊排尾;乙隊第一人在甲隊第一人跑出后，立即跑入跳一次，從反面跑出，繞過異側搖繩人后站在甲隊排尾，依次輪流跑完。

　　3.練習

　　(1)復習穿梭跳長繩練習。

　　組織教學：學生分為4個小組，兩人搖繩，其他同學依次穿梭跳過長繩，完成2次穿梭后換人搖繩。

　　(2)分組“8”字跳長繩練習。

　　組織教學：全班分為4個小組，小組完成“8”字跳長繩，2人搖繩，其他人完成“8”字跳長繩。

　　易犯錯誤：配合不夠默契，起跑的時機選擇不正確。

　　糾正錯誤：起跑穿越長繩時由掌握技巧的學生喊口令，形成統(tǒng)一行動，逐漸增加配合的默契。

　　(3)全班集體練習“8”字跳長繩。

　　組織教學：挑選兩名升高最高的同學負責搖繩，其他學生完成“8”字跳長繩練習，3輪之后交換搖繩的學生。

　　4.檢驗：小組展示。

　　組織教學：4個小組，每個小組推薦1～2名學生，來完成“8”字跳長繩的展示。

　　(四)結束部分

　　1.放松活動—配樂放松操

　　組織教學：四列橫隊體操隊形

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。