2019下半年小學(xué)音樂教師資格面試真題：愉快的夢(mèng)

　　一、考題回顧

　　考試網(wǎng)將在考后第一時(shí)間發(fā)布教師資格證考試真題及答案信息，以方便考生對(duì)答案、估分，請(qǐng)考生密切關(guān)注教師資格考試群：814304627 ，第一時(shí)間獲取2019年教師資格證面試真題及答案信息。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　教師以活動(dòng)的方式導(dǎo)入新課。在課前組織活動(dòng)“說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)”，引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)分享自己夢(mèng)中的趣事。

　　教師總結(jié)：夢(mèng)是非常奇幻多彩的，有愉快的夢(mèng)、悲傷的夢(mèng)。今天我們就一同走進(jìn)《愉快的夢(mèng)》，感受一下這位小朋友的夢(mèng)是怎樣的。

　　(二)感受體驗(yàn)

　　1.初聽歌曲，整體感知。教師播放多媒體，并提問：歌曲是快速的還是慢速的?這樣的速度給你什么感受?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：歌曲的速度是稍慢的，給人一種悠然、輕柔的感覺。

　　2.復(fù)聽歌曲，并設(shè)問：歌曲描繪了什么樣的夢(mèng)?

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　教師總結(jié)：歌曲描繪了主人公飄蕩在不同地方，看到了不同迷人景物的畫面。

　　(三)學(xué)唱歌曲

　　1.教師彈奏鋼琴，引導(dǎo)學(xué)生輕聲用“l(fā)a”音跟隨鋼琴哼唱，同時(shí)畫出旋律線條。

　　2.難點(diǎn)解決。教師通過(guò)學(xué)生所畫的旋律線條，引申出連音線，并帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)連音線(連線、延音線)。通過(guò)教師對(duì)比教唱的方式，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)連線與延音線的區(qū)別以及演唱方式，演唱時(shí)注意聲音的圓潤(rùn)，氣息的流暢。

　　3.識(shí)讀樂譜。教師將學(xué)生分為兩個(gè)聲部進(jìn)行二聲部合唱練習(xí)。

　　4.教師引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞，體會(huì)歌詞傳達(dá)的情感內(nèi)容。

　　5.填詞演唱歌曲前半部分，分聲部演唱后半部分。分組討論用什么樣的感情演唱歌曲，并練習(xí)，請(qǐng)小組展示。

　　6.用自然的聲音完整有感情地演唱歌曲。

　　(四)鞏固提高

　　分組自由選擇方式為歌曲創(chuàng)編新的節(jié)奏。

　　1.選擇節(jié)奏型，進(jìn)行創(chuàng)編。

　　2.請(qǐng)各組進(jìn)行表演，而后進(jìn)行生生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。

　　3.感受創(chuàng)編新節(jié)奏后的歌曲與原歌曲在情緒上有何不同。

　　(五)課堂小結(jié)

　　小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，并通過(guò)教師補(bǔ)充總結(jié)再次感受夢(mèng)境的美好。通過(guò)演唱歌曲，感受人生的美好，世界的奇妙。

　　作業(yè)：課后畫一幅自己心中的夢(mèng)境，下節(jié)課交流分享。

　　最后再度唱起這首歌曲，在歌聲中結(jié)束課堂。

　　【板書設(shè)計(jì)】略