2019下半年幼兒教師資格面試真題：手工《飛機》

　　一、考題回顧

　　題目：手工《飛機》

　　2.內(nèi)容:

　　(1)按圖示步驟完成折紙“飛機”。

　　(2)回答問題。

　　3基本要求:

　　(1)按圖示步驟正確教小朋友折疊“飛機”.

　　(2)回答問題:

　　①該內(nèi)容適合什么年齡段的幼兒學習?

　�、谌绾卫�用紙工“飛機”引發(fā)幼兒開展其他活動?

　　(3)請在10分鐘內(nèi)完成上述兩項任務。

　　二、考題解析

　　【活動設(shè)計指導】

　　中班折紙活動《飛機》

　　一、活動目標

　　1.認知目標：感知不同飛機的外形特征，知道飛機的折紙步驟。

　　2.技能目標：掌握集中折、反折的技巧，根據(jù)步驟圖示在教師的指導下動手折飛機。

　　3.情感目標：喜歡參加折紙活動，體驗自己動手操作的喜悅。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：在教師指導下動手折疊紙飛機，體會手工制作的樂趣。

　　2.活動難點：能夠掌握集中折、反折的技巧。

　　三、活動準備：

　　1.物質(zhì)準備：彩色手工紙、彩筆等。

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒知道飛機的實際形象。

　　四、活動過程

　　(一)活動導入——謎語導入

　　教師出示謎語，激發(fā)幼兒興趣，通過謎底引出本次活動的主題。

　　謎語：不是蜻蜓不是鳥，穿云破霧上藍天，萬里行程一日到。(飛機)

　　(二)活動展開

　　1.教師出示飛機的各種圖片，引導幼兒觀察并說出飛機的外形特征

　　(1)教師提問，幼兒討論并交流自己見過的飛機的特征。

　　師：大家見到的飛機是什么顏色，什么樣子的，誰可以分享一下?并動腦筋想一想，飛機長得像什么動物?

　　(2)教師出示飛機的圖片，引導幼兒觀察飛機的體積、顏色、形狀及構(gòu)造。

　　教師小結(jié)：飛機是根據(jù)小鳥的大翅膀演化而來的，由機翼、機身、尾翼、起落裝置以及動力裝置五大部分組成。飛機作為現(xiàn)代交通工具，和我們的生活密切相關(guān)，大大節(jié)省了人們出行的時間，給我們的生活帶來了方便。

　　2.教師出示紙飛機，請幼兒觀察探索折紙的步驟，并進行總結(jié)

　　(1)教師出示折好的飛機成品，請幼兒分小組拆分并討論，探索折紙的步驟。

　　師：請小朋友們四個人為一組，把自己拿到的小飛機拆開，看一看紙飛機是怎么折成的?

　　(2)教師小結(jié)，出示步驟圖并進行示范。

　�、賹φ郏簩㈤L方形兩個較長的邊沿中間線對折。

　�、诩�中折：長方形相鄰的兩邊依虛線向?qū)�角線折。

　�、鄯凑郏喝�角形兩邊沿虛線反折。

　　師：我們先讓這張長方形紙最長的兩邊重合壓平，然后展開，將上面的左右兩個角對著中心線向內(nèi)折，折好后再對折一次。將尖尖的飛機頭向下折疊，變成一座小山的樣子。背靠背折疊。最后一步，兩邊分別向外折疊做出機翼。這樣，一架漂亮的飛機就做好啦。

　　3.教師分發(fā)材料，幼兒動手制作紙飛機

　　(1)教師分發(fā)彩紙并巡回指導，幼兒嘗試看圖動手折疊紙飛機。

　　(2)幼兒展示并介紹自己的作品。

　　(三)活動結(jié)束

　　教師組織幼兒進行“誰是小小飛行員”的比賽。

　　游戲規(guī)則：教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外，分成兩組，一字排開，播放歌曲《小飛機》，看誰的飛機飛得又遠又平穩(wěn)。

　　五、活動延伸

　　延伸至家庭：請小朋友們回去教自己的爸爸媽媽折一架飛機。