一、考題回顧
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3、基本要求
(1)在十分鐘內(nèi)完成試講。
(2)教學(xué)中要有活動,突出學(xué)生主體。
(3)指明那些是光源哪些不是光源。
二、考題解析
【教學(xué)過程】
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課
【多媒體】放一段精彩的皮影戲,同時提問:劇中生動的動物和頭像都是由什么呈現(xiàn)的?為什么是黑色的?
【學(xué)生回答】影子。
【教師追問】影子是怎么形成的?讓我們帶著這些問題,走進光與影的世界吧!
環(huán)節(jié)二:新課講授
活動一:認識光源
活動前:【展示圖片】電燈、月亮、太陽、鏡子、火柴、螢火蟲等,它們會發(fā)光嗎?哪些會自己發(fā)光?你能對他們進行分類嗎?
活動中:學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗進行分類。
活動后:【學(xué)生匯報】電燈、太陽、螢火蟲能發(fā)光。
【教師總結(jié)】像這些能自己發(fā)光的物體叫做光源。月亮不是光源。
活動二:探究影子的特點
活動前:在光的照射下物體就能產(chǎn)生影子,那么影子有什么特點呢?我們又可以如何驗證呢?
活動中:【學(xué)生實驗】①實驗一:將木塊放在桌面上,用手電筒從不同的位置照射,在桌面上分別畫出木塊的影子;
②實驗二:用手電筒照射距離屏不同距離的三個木塊,在屏上分別畫出它們的影子;
③實驗三:用手電筒從上面和側(cè)面照射一個長方體,分別畫出它們在桌面上的影子。
【注意事項】①實驗過程中要注意安全,輕拿輕放,不要用手電筒直接照射人眼;②小組內(nèi)分工明確,記錄好實驗現(xiàn)象;③實驗結(jié)束后物品擺放整齊。
活動后:匯報交流
每個小組上臺一邊說明實驗操作一邊說清實驗結(jié)論,最后教師對學(xué)生的實驗操作進行評價及總結(jié),指出操作不夠規(guī)范的地方,同時歸納實驗結(jié)論:
、儆白拥姆较蚝凸庠凑丈涞姆较蛴嘘P(guān),影子會隨著光源位置的改變而改變;
、谟白拥拇笮∨c遮擋物和光源之間的距離有關(guān),遮擋物與光源的距離近時,影子就大;遮擋物與光源的距離遠時,影子就小;
、塾白拥男螤詈凸庠凑丈湮矬w側(cè)面有關(guān),從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
除了以上說到的關(guān)于影子的例子,你還能說出一些影子在生活中的感受和應(yīng)用么?(晴朗的室外,根據(jù)影子的長短和位置可以大致判斷出時間;攝影中利用光和影出現(xiàn)了許多美輪美奐的美景)
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
小結(jié):師生共同總結(jié)。
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