2019下半年小學(xué)心理健康教師資格面試真題：我的學(xué)習(xí)方法

　　一、考題回顧

　　考試網(wǎng)將在考后第一時(shí)間發(fā)布教師資格證考試真題及答案信息，以方便考生對(duì)答案、估分，請(qǐng)考生密切關(guān)注教師資格考試群：814304627 ，第一時(shí)間獲取2019年教師資格證面試真題及答案信息。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)熱身活動(dòng)：議一議

　　1.講述故事

　　小凱平時(shí)很刻苦，老師講課時(shí)認(rèn)真做筆記，筆記本密密麻麻都是老師講過(guò)的話;一遇到不會(huì)的題就馬上向老師或同學(xué)請(qǐng)教，甚至，課間都在問(wèn)問(wèn)題、學(xué)習(xí)，很少出去玩。奇怪的是，小凱這么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)卻不見(jiàn)提高，甚至有下降的趨勢(shì)，這是怎么回事呢?

　　2.交流討論

　　師：你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的同學(xué)，或類似的情況，幫忙分析一下這是怎么回事。

　　生：我的發(fā)小也是這樣，看起來(lái)很努力，可成績(jī)卻不見(jiàn)提高。我覺(jué)得是他的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)習(xí)缺少思考，問(wèn)得太多，想得太少。

　　3.提出主題

　　學(xué)習(xí)方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)效果會(huì)產(chǎn)生很大影響。

　　(二)主題活動(dòng)一：案例分析

　　1.案例呈現(xiàn)

　　孫浩決定好好學(xué)習(xí)，努力提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。于是他上課認(rèn)真聽(tīng)講，晚上回家也學(xué)習(xí)到很晚。每天他都把時(shí)間表排得滿滿的，為了完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，他總是處于一種搶時(shí)間的緊張、焦慮的情緒中。特別是當(dāng)考試來(lái)臨的時(shí)候，他更是利用晚上開夜車，做完練習(xí)又做模擬題。盡管如此，他的考試成績(jī)?nèi)圆焕硐�，每次都達(dá)不到自己的目標(biāo)。他覺(jué)得可能工夫下得還不夠，于是重新修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用一切可以利用的時(shí)間，把學(xué)習(xí)時(shí)間表安排得更為緊湊。

　　由于長(zhǎng)時(shí)間處于緊張疲勞狀態(tài)，他每天昏昏欲睡，上課經(jīng)常提不起精神，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下滑。孫浩陷入了學(xué)習(xí)的困境，他該怎么辦呢?

　　以心理小組為單位，同學(xué)討論：結(jié)合本案例，討論不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法有哪些?

　　2.交流討論

　　(1)師：造成孫浩現(xiàn)狀的原因有哪些?

　　生1：沒(méi)有合理安排時(shí)間，應(yīng)該注意勞逸結(jié)合。

　　生2：學(xué)習(xí)計(jì)劃安排的不合理。

　　(2)師：結(jié)合自身的學(xué)情，找一找不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法有哪些?

　　生1：學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃;死記硬背，不求甚解;不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　生2：不會(huì)聽(tīng)課;不會(huì)閱讀;不會(huì)做作業(yè);理論與實(shí)際脫節(jié);抓不住重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　3.教師小結(jié)

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們都希望提高自己的學(xué)習(xí)效率，也就是要用盡可能少的付出取得最大的收益。為了提高學(xué)習(xí)效率，就需要我們?cè)谧约旱姆绞椒椒ㄉ线M(jìn)一步改善，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　(三)主題活動(dòng)二：學(xué)習(xí)方法博覽園

　　1.講述規(guī)則

　　(1)每小組分發(fā)幾張A4白紙，請(qǐng)同學(xué)們討論分享有哪些學(xué)習(xí)方法?并請(qǐng)組長(zhǎng)對(duì)本組的討論情況進(jìn)行匯總、總結(jié)發(fā)言。

　　(2)小組討論和分析自己的學(xué)習(xí)方法合理與不合理的地方。

　　2.完成活動(dòng)

　　3.交流討論

　　(1)師：請(qǐng)各組分享一下你們討論的結(jié)果。

　　組1：合理安排時(shí)間，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃可根據(jù)需要進(jìn)行一定的調(diào)整。

　　組2：學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意：學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)，必須勤于思考，防止死記硬背，必須一絲不茍，切忌似懂非懂，學(xué)習(xí)要善于總結(jié)。

　　組3：學(xué)習(xí)方法一定要得當(dāng)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該抓住重點(diǎn)，掌握多種方法，并及時(shí)自習(xí)，學(xué)會(huì)整理與充實(shí)筆記。加強(qiáng)自我監(jiān)控能力。

　　組4：我在學(xué)習(xí)時(shí)做到了提前預(yù)習(xí)，理解記憶，時(shí)間安排也較為合理，平時(shí)也會(huì)整理與充實(shí)自己的筆記，但是我需要改進(jìn)的是應(yīng)該制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃可行性并不是特別高。

　　4.教師小結(jié)

　　學(xué)習(xí)方法因人而異，到底哪一種方法更有效，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況加以選擇和使用，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率。

　　(四)總結(jié)升華

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲?

　　【板書設(shè)計(jì)】