一、考題回顧
題目:《做個(gè)小小“調(diào)音師”》
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內(nèi)容:
基本要求:
(1)教學(xué)設(shè)計(jì)要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況;
(2)要有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì);
(3)要有師生互動(dòng);
(4)試講時(shí)間不要超過10分鐘。
二、考題解析
【教學(xué)過程】
環(huán)節(jié)一:課堂導(dǎo)入
視頻導(dǎo)入《大頭兒子的煩惱》:
馬上就要考試了,大頭兒子在家學(xué)習(xí),可是外面車輛喇叭聲音很大,吵得大頭兒子沒辦法靜心學(xué)習(xí)。
提出問題:你們遇到過大頭兒子這樣的問題嗎?你們喜歡別人大聲吵鬧嗎?
總結(jié):公共場(chǎng)所需要大家遵守紀(jì)律,文明禮貌,引出課題《做個(gè)小小調(diào)音師》
環(huán)節(jié)二:新課講授
1.怎么來調(diào)音
活動(dòng)一:七嘴八舌來討論
將同學(xué)們分為若干個(gè)小組,彼此一起討論,分析以下案例
案例一:圖書館看書小明大聲說話
案例二:自習(xí)室里說話
案例三:小組討論時(shí)候怎么辦
同桌之間合作探究:在這些場(chǎng)所我們應(yīng)該怎樣說話?怎樣提醒他人文明說話?
教師總結(jié):我們要在學(xué)習(xí)的環(huán)境下應(yīng)該輕聲細(xì)語,不要大聲說話,遇到他人大聲說話要文明提醒。
2.文明無處不在
活動(dòng)二.認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎
過渡語:我們的文明禮貌難道僅僅是存在于我們的學(xué)習(xí)嗎?還有哪些地方的也需要我們講文明,小聲說話?
圖片一:公共場(chǎng)所里寫了“靜”。
圖片二:標(biāo)志牌,一根手指頭放在嘴巴上。
圖片三:標(biāo)志牌,一個(gè)奔跑人物上畫著一道斜杠
學(xué)生自主思考:這些圖片代表著是什么意思?我們應(yīng)該怎么去做了?
教師總結(jié):在我們身邊文明無處不在,我們要注意身邊的一些提示標(biāo)語,做一個(gè)講文明有禮貌的好學(xué)生。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
活動(dòng)三:我是小演員
請(qǐng)學(xué)生模擬身邊遇到他人在圖書館大聲說話時(shí)候,你會(huì)怎么辦?
最后師生總結(jié):我們不僅要自己文明禮貌,不要大聲說話,面對(duì)他人的大聲說話也要學(xué)會(huì)用一些委婉的方式阻止別人。
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
課堂小結(jié):師生共同總結(jié),采用提問式總結(jié),教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。
課后作業(yè):自己設(shè)計(jì)一個(gè)文明小標(biāo)牌?
【答辯題目】
1.學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律有哪些?
2.這節(jié)課你是如何突破教學(xué)重點(diǎn)的?
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