2019下半年小學(xué)語文教師資格面試真題：畫

　　試講題目：畫

　　考試網(wǎng)將在考后第一時(shí)間發(fā)布教師資格證考試真題及答案信息，以方便考生對(duì)答案、估分，請(qǐng)考生密切關(guān)注教師資格考試群：814304627 ，第一時(shí)間獲取2019年教師資格證面試真題及答案信息。

　　內(nèi)容：

　　遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲.

　　春去花還在，人來鳥不驚。

　　基本要求:

　　(1)試講時(shí)間約10分鐘;

　　(2)正確朗讀課文，并概括課文主要內(nèi)容;

　　(3)適時(shí)板書

　　答辯題目：

　　1.說一說王維的基本知識(shí)。

　　2.語文教學(xué)中，怎樣教授學(xué)生反義詞?

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　教師呈現(xiàn)一幅彩色的課文插圖，學(xué)生思考畫上有什么。(有山、水、花、鳥)同學(xué)們，有一位大詩人用一首詩把這幅畫描繪了出來，我們一起來看看他的巧思。(板書課題)

　　(二)初讀感知

　　1.教師范讀詩歌，教師對(duì)照課文插圖，講解古詩的意思：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，山是那樣綠，走近一看，溪水從山上緩緩流下，卻聽不到一點(diǎn)流水的聲音。春天已經(jīng)過去了，可是花兒仍舊開放著，小鳥在樹上站著，有人走到它的身旁，它也不驚慌、不害怕。

　　2.教師分解詩歌指導(dǎo)有感情朗讀

　　“遠(yuǎn)看山有色”，師帶著連綿起伏遠(yuǎn)山的圖片描繪，帶著贊美驚嘆的情感讀，找生跟讀。

　　“近聽水無聲”，師述，嘩嘩的流水從山間流出，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來聽流水的聲音，其他同學(xué)把耳朵貼在書上聽一聽，能聽到流水的聲音嗎?為什么?(畫上的水)。那么，這一行該怎么讀呢?(放慢語調(diào)，輕快讀)

　　“春去花還在”，師述，春天到了，百花盛開，現(xiàn)在春天過去了，花怎么還在開放呢?(畫上的花)。花是春的象征，同學(xué)們帶著詩人的對(duì)春的眷戀跟老師讀。

　　“人來鳥不驚”，師述，枝頭上站著一只可愛的小鳥，咱們來跟它打個(gè)招呼吧。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來，和下面的同學(xué)一起說：“嗨，小鳥，你好呀!”哎呀，小鳥不理我們，這是怎么回事呀?(畫上的鳥)。誰會(huì)讀這行詩?(指導(dǎo)讀的時(shí)候，帶著對(duì)小鳥的喜愛之情)

　　3.帶著詩歌情感，找生領(lǐng)讀，跟讀，指名讀，開火車讀，小組賽讀。

　　(三)深入研讀

　　1.學(xué)生再來欣賞一下這幅美麗的畫，配樂，學(xué)生邊看圖邊吟誦。

　　2.熟讀成誦，看看誰能最先把詩背誦下來呢?背誦時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“山、水、花、鳥”來背。在學(xué)生背誦后給予鼓勵(lì)支持�！景鍟�：山 水 花 鳥】

　　3.同學(xué)們這首詩不僅詩歌字謎詩，還藏著三組小朋友，他們名字叫做反義詞，比如黑對(duì)白，誰能將他們找出來呢。

　　(來-去;遠(yuǎn)-近;有-無)【板書】

　　4.那么他們之間到底關(guān)系如何呢，下面我們每個(gè)小組都挑選你喜歡的一組字寶寶，我們演一演。

　　通過進(jìn)來和離開體會(huì)“來、去”的相反意思。

　　通過距離，體會(huì)“遠(yuǎn)、近”的相反意思。

　　通過實(shí)物的出現(xiàn)和消失，體會(huì)“有、無”的相反意思。

　　事后采用小組互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　5.同學(xué)們我們再一次齊聲朗讀，想一想詩人的感情是什么樣的?

　　(熱愛自然)

　　(四)鞏固提高

　　出示一些簡答的反義詞，以找朋友，照鏡子等游戲方式鞏固學(xué)生對(duì)反義詞的理解。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　這首詩可真有趣呀，短短二十個(gè)字就描繪了一幅這么美的景象。詩人不僅教會(huì)了我們一組組可愛的反義詞，還向我們傳遞著他喜愛自然的感情。同學(xué)們回家把這首詩背誦給父母聽，讓他們猜一猜謎底是什么?此外小小畫家的你們也可以嘗試畫一畫這幅畫，下節(jié)課可以一起分享。