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2019下半年初中科學教師資格面試真題:鏡子的反光現(xiàn)象

來源:考試網(wǎng)  [ 2020年01月04日 ]  【

  一、考題回顧

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  二、考題解析

  【教學過程】

  環(huán)節(jié)一:導入新課

  教師先引導學生回顧光的直線傳播現(xiàn)象。并提出問題,怎樣才能把教室外的陽光引入到教室內(nèi),確定通過平面鏡能實現(xiàn),從而導入今日課程-光的反射。

  環(huán)節(jié)二:新課講授

  活動一:了解入射現(xiàn)象

  活動前:【教師提問】在桌面上放一塊平面鏡,將激光筆發(fā)出的光束射到平面鏡上,光的傳播方向會發(fā)生改變嗎?試著移動平面鏡,能否使激光射到教室里不同的物體上?

  活動中:教師演示,學生觀察思考。

  活動后:【學生匯報】光入射到平面鏡上后,光線將會反射到墻面上,并且如果固定激光筆位置不動,水平移動平面鏡不會改變光的傳播方向,但適當改變平面鏡角度后,光的傳播方向發(fā)生變化。

  【教師總結(jié)】反射的概念。同時做出光路圖。介紹入射光線、反射光線、法線、入射角、反射角等概念。

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  活動二:探究光的反射定律

  活動前:光線在反射過程中有什么樣的規(guī)律?

  活動中:【學生實驗】1.把一平面鏡M放在水平桌面上,再把一塊硬紙板豎直地立在平面鏡上,紙板由可繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成,紙板上的直線ON垂直于鏡面。

  2.使E、F兩板面處于同一平面內(nèi),讓一束光貼著紙板,沿著另一方向射出,在紙板上用紅色筆描出入射光和反射光的徑跡。

  3.改變?nèi)肷涔馐娜肷浞较,重做兩次。換用其他顏色的筆描出入射光和反射光的軌徑跡。

  4.將F板繞ON前后轉(zhuǎn)動,在F板還能看到反射光嗎?這一現(xiàn)象說明了什么?

  5.取下硬紙板,用量角器量出入射角和反射角,記錄在表中。

  活動后:【學生匯報】在反射現(xiàn)象中,入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi);反射光線和入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角。

  【教師總結(jié)】反射定律:三線共面、兩線分居、兩角相等。

  環(huán)節(jié)三:鞏固提高

  展示幾幅殘缺的反射光路圖,利用量角器和直尺補全光路圖。

  環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)

  小結(jié):師生共同總結(jié)。

  作業(yè):學生課下收集自行車尾燈的結(jié)構(gòu),畫出光線的反射光路圖。

  【板書設(shè)計】

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責編:shunning陽

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