2019下半年高中生物教師資格面試真題：染色體的結(jié)構(gòu)

　　一、考題回顧

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　　題目：染色體的結(jié)構(gòu)

　　2.內(nèi)容：

　　由于光學(xué)顯微鏡的分辨能力有限，用它來(lái)分析染色體的結(jié)構(gòu)非常困難。因此，長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)染色體的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了許多不同的猜測(cè)。直到電子顯微鏡出現(xiàn)后，人們才開(kāi)始對(duì)染色體的結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入的研究。1977年，貝克等人提出了染色體的四級(jí)結(jié)構(gòu)模型，得到了大多數(shù)人的認(rèn)可。

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　　染色體的四級(jí)結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為：一條染色單體是由一條染色質(zhì)絲高度螺旋化構(gòu)成的。這條染色質(zhì)絲呈念珠狀(圖2-5)，每一個(gè)小“珠子”就是由DNA和蛋白質(zhì)組成的核小體。核小體是染色質(zhì)的基本單位。念珠狀的染色質(zhì)絲螺旋盤(pán)繞成中空的管狀結(jié)構(gòu)，叫螺線管體。每一個(gè)螺線管體有6-8個(gè)核小體。在細(xì)胞分裂前期，螺線管體會(huì)再次螺旋盤(pán)繞，形成圓筒狀的超級(jí)螺線體，這就是我們?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下看到的染色體細(xì)線。超級(jí)螺線體再進(jìn)一步螺旋折疊，就形成了染色體(圖2-6)。

　　3.基本要求：

　　(1)10分鐘內(nèi)講完;

　　(2)要求配合教學(xué)畫(huà)出簡(jiǎn)圖;

　　(3)突出學(xué)生主體性。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提問(wèn)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了染色體的形態(tài)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)染色體的形態(tài)是什么并上黑板來(lái)畫(huà)一畫(huà)?(學(xué)生上臺(tái)板演)

　　過(guò)渡：知道了染色體的形態(tài)之后，那它的結(jié)構(gòu)是什么呢?其實(shí)科學(xué)家也對(duì)它的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了許多不同的猜測(cè)，今天我們就一起來(lái)看看染色體的結(jié)構(gòu)到底是什么。

　　(二)新課展開(kāi)

　　過(guò)渡：由于光學(xué)顯微鏡的分辨能力有限，用它來(lái)分析染色體的結(jié)構(gòu)非常困難，直到電子顯微鏡出現(xiàn)之后，人們才開(kāi)始對(duì)染色體的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了深入的研究，那接下來(lái)我們就來(lái)看一下在電子顯微鏡下的染色體的四級(jí)結(jié)構(gòu)模型。

　　1.教師多媒體展示電鏡下的染色質(zhì)絲圖片，并提問(wèn)：能看到些什么?(呈現(xiàn)絲狀)教師補(bǔ)充：一條染色體單體是由一條染色質(zhì)絲高度螺旋化構(gòu)成的，所以電鏡下的這些絲狀物質(zhì)高度螺旋化后就是染色體。

　　2.教師展示出染色體的四級(jí)結(jié)構(gòu)模型，組織學(xué)生進(jìn)行觀察，并思考：染色質(zhì)絲它是呈什么形狀的?(念珠狀)

　　3.教師繼續(xù)用多媒體展示染色質(zhì)變成染色體的動(dòng)畫(huà)視頻，組織學(xué)生觀看并以生物小組為單位展開(kāi)討論，要求學(xué)生自己描述染色質(zhì)絲變成染色體的過(guò)程。學(xué)生自己描述，教師進(jìn)行補(bǔ)充，最后師生共同總結(jié)出：染色質(zhì)絲呈念珠狀，每一個(gè)“小珠子”就是有由DNA和蛋白質(zhì)組成的核小體，核小體是染色質(zhì)的基本單位，念珠狀的染色質(zhì)絲螺旋盤(pán)繞成中空的管狀結(jié)構(gòu)，叫螺線管體，每一個(gè)螺線管體有6-8個(gè)核小體，在細(xì)胞分裂前期，螺線管體會(huì)再次螺旋盤(pán)繞形成筒狀的超級(jí)螺線體，超級(jí)螺線體再進(jìn)一步螺旋折疊，形成了染色體。

　　4.為了更加明確在染色體形成過(guò)程中各部分的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，教師多媒體展示染色體結(jié)構(gòu)示意圖，并結(jié)合剛剛的動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生自己指出各部分的名稱(chēng)。

　　(三)小結(jié)作業(yè)

　　1.結(jié)合這節(jié)課所學(xué)，談一談染色體是遺傳信息的載體這一句話的理解。(染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，攜帶著遺傳信息，因此染色體可以說(shuō)是遺傳信息的載體。)

　　2.課后思考：在生物的繁殖過(guò)程中，親代與子代的染色體是怎樣保持?jǐn)?shù)目不變等的?

　　【答辯題目】

　　1.闡述染色質(zhì)和染色體的關(guān)系。

　　2.本節(jié)課的思路是什么?