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2019上半年初中生物教師資格面試真題及答案(第四批)
初中生物《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》
一、考題回顧
題目來源:5月19日 上午 浙江省義烏市 面試考題
試講題目
1.題目:神經(jīng)系統(tǒng)的組成
2.內(nèi)容:
上述資料介紹的病例,分別涉及腦(brain)、脊髓(spinal cord)、或神經(jīng)(nerve)的損傷,說明感覺、肢體運(yùn)動(dòng)、內(nèi)臟器官的活動(dòng)都與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)。神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的(圖4-53)。
3.基本要求:
(1)10分鐘內(nèi)講完;
(2)要有適當(dāng)板書;
(3)創(chuàng)設(shè)情境,有提問環(huán)節(jié)。
答辯題目
1.談?wù)勆窠?jīng)系統(tǒng)的組成及功能。
2.說說你用“點(diǎn)球大戰(zhàn)”作為導(dǎo)入的意圖?
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)導(dǎo)入新課
創(chuàng)設(shè)情境,把精彩的足球“點(diǎn)球大戰(zhàn)”片段展示在學(xué)生面前,并提出問題:守門員應(yīng)具備什么樣條件才能準(zhǔn)確撲到足球?需要身體的哪些器官相互配合?(守門員要反應(yīng)的足夠快,并且還要大腦、眼睛、手等的配合。)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身感受自由發(fā)言,從而引出本節(jié)課題。
(二)新課教學(xué)
1.教師展示神經(jīng)系統(tǒng)的模型,觀察神經(jīng)系統(tǒng)的組成?偨Y(jié)神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成。
2.教師請(qǐng)學(xué)生以生物興趣小組對(duì)照課本神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能示意圖,以角色扮演的形式描述腦三部分結(jié)構(gòu)大腦、小腦、腦干的功能。
(大腦與感覺、運(yùn)動(dòng)、語言有關(guān);小腦能夠協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),維持身體平衡;腦干可以調(diào)節(jié)人體的基本活動(dòng),比如心跳、呼吸、血壓等。)
教師補(bǔ)充:大腦包括左右兩個(gè)半球,表面是大腦皮層,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理功能的最高級(jí)中樞。小腦能夠協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),如果小腦受損人的各種肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng),如跳舞、體操、打籃球都不能進(jìn)行,身體也將會(huì)失去平衡。腦干是維持機(jī)體生命活動(dòng)的重要的部分。
3.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課本中資料分析運(yùn)動(dòng)員腰部脊髓受損導(dǎo)致下肢喪失運(yùn)動(dòng)功能,大小便失禁的案例,分析脊髓的功能。(脊髓是連接腦與軀干、內(nèi)臟的通路。)
4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課本中神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能的圖片以及課前搜集的資料,分析神經(jīng)的組成和功能:由脊髓發(fā)出的神經(jīng)是脊神經(jīng),腦發(fā)出的神經(jīng)是腦神經(jīng),脊神經(jīng)和腦神經(jīng)都能夠傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)。
總結(jié)概括,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分稱為是中樞神經(jīng)系統(tǒng),腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,我們稱為周圍神經(jīng)系統(tǒng)。
接著,組織學(xué)生用表格的形式將神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能展示出來。
(三)鞏固新知
思考:飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次,走路不穩(wěn),呼吸急促。這和腦的哪個(gè)部分的功能有關(guān)。(與小腦有關(guān)。)
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié):請(qǐng)學(xué)生自愿分享本節(jié)課的收獲。
作業(yè):人們常認(rèn)為小孩跌跤向前倒并不可怕,怕的是向后倒,請(qǐng)同學(xué)們課后查閱資料,試著分析其中的原因,下節(jié)課進(jìn)行分享。
【板書設(shè)計(jì)】略
【答辯題目解析】略
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考后查分:2019上半年教師資格證面試成績查詢時(shí)間
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