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2019上半年初中生物教師資格面試真題及答案(第四批)

來源:考試網(wǎng)  [ 2019年05月20日 ]  【

2019上半年初中生物教師資格面試真題及答案(第四批)

  初中生物《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》

  一、考題回顧

  題目來源:5月19日 上午 浙江省義烏市 面試考題

  試講題目

  1.題目:神經(jīng)系統(tǒng)的組成

  2.內(nèi)容:

神經(jīng)系統(tǒng)的組成

  上述資料介紹的病例,分別涉及腦(brain)、脊髓(spinal cord)、或神經(jīng)(nerve)的損傷,說明感覺、肢體運(yùn)動(dòng)、內(nèi)臟器官的活動(dòng)都與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)。神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的(圖4-53)。

  3.基本要求:

  (1)10分鐘內(nèi)講完;

  (2)要有適當(dāng)板書;

  (3)創(chuàng)設(shè)情境,有提問環(huán)節(jié)。

  答辯題目

  1.談?wù)勆窠?jīng)系統(tǒng)的組成及功能。

  2.說說你用“點(diǎn)球大戰(zhàn)”作為導(dǎo)入的意圖?

  二、考題解析

  【教學(xué)過程】

  (一)導(dǎo)入新課

  創(chuàng)設(shè)情境,把精彩的足球“點(diǎn)球大戰(zhàn)”片段展示在學(xué)生面前,并提出問題:守門員應(yīng)具備什么樣條件才能準(zhǔn)確撲到足球?需要身體的哪些器官相互配合?(守門員要反應(yīng)的足夠快,并且還要大腦、眼睛、手等的配合。)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身感受自由發(fā)言,從而引出本節(jié)課題。

  (二)新課教學(xué)

  1.教師展示神經(jīng)系統(tǒng)的模型,觀察神經(jīng)系統(tǒng)的組成?偨Y(jié)神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成。

  2.教師請(qǐng)學(xué)生以生物興趣小組對(duì)照課本神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能示意圖,以角色扮演的形式描述腦三部分結(jié)構(gòu)大腦、小腦、腦干的功能。

  (大腦與感覺、運(yùn)動(dòng)、語言有關(guān);小腦能夠協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),維持身體平衡;腦干可以調(diào)節(jié)人體的基本活動(dòng),比如心跳、呼吸、血壓等。)

  教師補(bǔ)充:大腦包括左右兩個(gè)半球,表面是大腦皮層,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理功能的最高級(jí)中樞。小腦能夠協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),如果小腦受損人的各種肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng),如跳舞、體操、打籃球都不能進(jìn)行,身體也將會(huì)失去平衡。腦干是維持機(jī)體生命活動(dòng)的重要的部分。

  3.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課本中資料分析運(yùn)動(dòng)員腰部脊髓受損導(dǎo)致下肢喪失運(yùn)動(dòng)功能,大小便失禁的案例,分析脊髓的功能。(脊髓是連接腦與軀干、內(nèi)臟的通路。)

  4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課本中神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能的圖片以及課前搜集的資料,分析神經(jīng)的組成和功能:由脊髓發(fā)出的神經(jīng)是脊神經(jīng),腦發(fā)出的神經(jīng)是腦神經(jīng),脊神經(jīng)和腦神經(jīng)都能夠傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)。

  總結(jié)概括,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分稱為是中樞神經(jīng)系統(tǒng),腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,我們稱為周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

  接著,組織學(xué)生用表格的形式將神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能展示出來。

  (三)鞏固新知

  思考:飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次,走路不穩(wěn),呼吸急促。這和腦的哪個(gè)部分的功能有關(guān)。(與小腦有關(guān)。)

  (四)小結(jié)作業(yè)

  小結(jié):請(qǐng)學(xué)生自愿分享本節(jié)課的收獲。

  作業(yè):人們常認(rèn)為小孩跌跤向前倒并不可怕,怕的是向后倒,請(qǐng)同學(xué)們課后查閱資料,試著分析其中的原因,下節(jié)課進(jìn)行分享。

  【板書設(shè)計(jì)】略

  【答辯題目解析】略

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