2019上半年高中音樂教師資格證面試真題及答案(第四批)

2019上半年高中音樂教師資格證面試真題及答案(第四批)

　　音樂《紅河谷》

　　【基本要求】

　　1、試講10分鐘之內(nèi)完成

　　2、試講時需要有樂曲自彈自唱環(huán)節(jié)

　　3、試講過程中需要有適當(dāng)?shù)陌鍟?/P>

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　1.歌曲帶入創(chuàng)設(shè)情境，分別播放幾首歌曲的片段，猜歌曲的歌名并分別對應(yīng)說出地區(qū)。

　　2.總結(jié)并引入新課：加拿大民歌——《紅河谷》。

　　(二)感知歌曲

　　1.播放歌曲《紅河谷》的錄音，熟悉歌曲的內(nèi)容。并思考問題：

　　(1)歌曲所表達的情緒是怎樣的?

　　(2)歌曲的速度、節(jié)拍各是怎樣的?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：《紅河谷》這首歌是流傳在北方紅河一帶的民歌，速度是中速，四四拍。它主要表現(xiàn)了移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地、建設(shè)家園、發(fā)展城市，最終將野牛出沒的荒原變成了人們生活的家園。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，同時也是對美好生活的向往，

　　2.再次聆聽歌曲錄音，聽辨歌曲的結(jié)構(gòu)。(劃分歌曲的樂段，兩部分)

　　(三)演奏實踐

　　1.老師彈奏主旋律，學(xué)生輕聲模唱或視唱。

　　2.在反復(fù)的演唱中，進一步了解主旋律結(jié)構(gòu)特點、節(jié)奏和旋律特點。(有幾個樂句組成?典型節(jié)奏有哪些?樂句間的旋律有何特點?)(讓學(xué)生試著聽琴填詞唱第一樂段歌詞)

　　3.在唱準的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)旋律、節(jié)奏的特點，選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法及進行有感情地演唱。

　　4.教師講解分聲部演奏的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生分聲部，通過哼唱-演奏-同時唱奏的方式，4人為一組，分組練習(xí)旋律。

　　(1)觀察第一小節(jié)和其他小節(jié)有什么不同?(弱起)

　　(2)講解弱起小節(jié)和空拍的演奏。

　　(3)自主學(xué)習(xí)的二、三、四聲部。

　　5.視唱歌曲旋律，對比第二部分和第一部分旋律異同。

　　6.在唱準旋律的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情地組合演奏歌曲。

　　7.表現(xiàn)歌曲，師評互評。

　　(1)分組演唱歌曲。

　　(2)競賽演奏歌曲。

　　(四)鞏固提升

　　1.為歌曲配上打擊節(jié)奏，并跟隨錄音進行演奏。

　　2.小組展示，互評。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　今天我們學(xué)習(xí)了樂曲《紅河谷》，感受了加拿大民歌的風(fēng)格;課后希望大家能夠搜集加拿大其他民間歌曲，課下與其他同學(xué)進行交流。

　　【板書設(shè)計】略

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