2018上半年小學(xué)政治教師資格證面試真題及答案（第二批）

　　2018上半年小學(xué)政治教師資格證面試真題及答案(第二批)

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　請(qǐng)學(xué)生代表說(shuō)一說(shuō)自己在家里是否有得到夸獎(jiǎng)，具體內(nèi)容是什么。通過(guò)學(xué)生的回答老師總結(jié)被表?yè)P(yáng)的都是值得繼續(xù)去保持的一些行為。進(jìn)而提問(wèn)“在我們的班級(jí)生活中有沒(méi)有什么值得表?yè)P(yáng)的地方呢?”，從而引出新課《班級(jí)生活放大鏡》。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　(一)夸一夸，我們做得真不錯(cuò)

　　活動(dòng)形式：以前后四人為一小組，先討論2分鐘：想想班級(jí)生活中大家做得好的地方有哪些。2分鐘后小組之間開(kāi)始比賽，按順序輪流說(shuō)出：認(rèn)為班級(jí)生活中好的表現(xiàn)是什么，小組之間所說(shuō)的內(nèi)容不準(zhǔn)重復(fù)。說(shuō)得多的一組勝出。

　　生回答后師總結(jié)：因?yàn)榇蠹叶挤e極參與，所以有良好的班級(jí)生活。

　　(二)找一找，不良行為我有嗎?

　　活動(dòng)一：出示一組圖片，內(nèi)容主要為班級(jí)生活中不良的行為。讓學(xué)生觀看圖片并說(shuō)一說(shuō)該行為可能會(huì)有什么后果，面對(duì)圖片中的情況正確的做法是什么。通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生意識(shí)到：錯(cuò)誤的做法的不良后果，為樹(shù)立規(guī)則意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)二：寫(xiě)一寫(xiě)。讓學(xué)生把在班級(jí)生活中出現(xiàn)過(guò)的不文明、不守規(guī)則的行為匿名寫(xiě)在一張紙上，并寫(xiě)出打算怎么改后，上交到講臺(tái)上，老師隨機(jī)抽出其中若干張紙條，讀出紙條上的內(nèi)容，改正的做法正確則讓學(xué)生鼓掌贊許，如果不妥則加以引導(dǎo)修正。

　　(三)想一想，制訂班級(jí)規(guī)則如何做。

　　活動(dòng)一：觀看兩組對(duì)比短視頻，分別為：沒(méi)有紅綠燈后的交通狀況以及有交通紅綠燈之后的情況。請(qǐng)學(xué)生代表說(shuō)說(shuō)看完之后的感受，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出規(guī)則的重要性，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生明白良好的班級(jí)生活需要規(guī)則。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　展示《小學(xué)生守則》，學(xué)生一起朗誦。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　老師小結(jié)：今天所學(xué)內(nèi)容有：

　　1.用放大鏡發(fā)現(xiàn)了在班級(jí)生活中值得夸贊的地方;

　　2.發(fā)現(xiàn)了自己做得不好的地方;

　　3.明確了規(guī)則的重要性。

　　為了讓班級(jí)生活更美好，還需要制定哪些規(guī)則，如何來(lái)制定這些規(guī)則，這些問(wèn)題留到下節(jié)課解決。

　　作業(yè)：讓學(xué)生思考在家里自己有哪些不良行為，該如何改正，下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　【答辯題目解析】

　　1.品德和德育有什么聯(lián)系和區(qū)別?

　　【參考答案】

　　聯(lián)系：二者都與思想修養(yǎng)有關(guān)，良好品德的行程需要依靠德育。

　　區(qū)別：品德是用來(lái)形容或者評(píng)判一個(gè)人的行為德行的用語(yǔ);而德育主要是思想行為培育的過(guò)程。

　　2.本節(jié)課中你是如何突破重點(diǎn)的?

　　【參考答案】

　　本課的重點(diǎn)是班級(jí)規(guī)則的重要性。主要是通過(guò)3個(gè)課堂活動(dòng)進(jìn)行突破�；顒�(dòng)一：出示一組圖片，內(nèi)容主要為班級(jí)生活中不良的行為。讓學(xué)生觀看圖片并說(shuō)一說(shuō)該行為可能會(huì)有什么后果，面對(duì)圖片中的情況正確的做法是什么。通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤的做法的不良后果為樹(shù)立規(guī)則意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)二：寫(xiě)一寫(xiě)。把自己在班級(jí)生活中出現(xiàn)過(guò)的不文明不守規(guī)則的行為匿名寫(xiě)在一張紙上，并寫(xiě)出自己打算怎么改，上交到講臺(tái)上，老師隨機(jī)抽出其中若干張紙條，讀出紙條上的內(nèi)容，改正的做法正確則讓學(xué)生鼓掌贊許，如果不妥則加以引導(dǎo)修正。

　　活動(dòng)三：觀看兩組對(duì)比短視頻，分別為沒(méi)有紅綠燈后的交通狀況以及有交通紅綠燈之后的情況。請(qǐng)學(xué)生代表說(shuō)說(shuō)看完之后的感受，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出規(guī)則的重要性，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生明白良好的班級(jí)生活需要規(guī)則。