2018上半年小學美術教師資格證面試真題及答案（第四批）

　　2018上半年小學美術教師資格證面試真題及答案(第四批)

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　活動一：播放音樂，導入新課

　　音樂導入，教師播播放《小草》音樂，引導學生幻想，走進草叢，會發(fā)現有趣的事情，想象他們都在干什么?

　　學生交流回答，揭示課題：草叢中

　　活動二：賞析作品，引導想象

　　(一)感知體驗草叢

　　1.感知草叢

　�、俨輳脑谖覀兩�活中隨處可見，接下來請同學們拿出自己采摘的小草，小組之間互相觀看，摸一摸，并說出有什么特征?

　　學生回答，教師總結：小草的顏色，形狀，氣味，以及觸摸的感覺都不一樣。

　�、谡故締尾輬D片，重點介紹幾個代表性的草，如車前草，狗尾草，蒲公英草等，帶領學生感受大自然中草的千姿百態(tài)。

　　(二)欣賞、討論草叢

　　1.分析草叢

　　出示一盆實物草類植物盆栽，學生小組觀察草類植物的結構以及外形特征。

　　學生四人一小組交流并回答問題：

　�、俨蓊愔参锒加惺裁葱螤畹�?

　　草本柔軟、葉有翻轉、葉根包莖與重疊、葉尖下垂

　�、诓莸娜~子在前后又有怎樣的遮擋關系以及高低變化?

　　前的能看全，后邊需看半，遮擋要掩蓋，高低錯落

　　活動三：示范操作，實踐練習

　　(一)教師演示

　　演示草叢繪畫方法，完成一幅畫，講解要領：

　�、傧犬嫵霎嬅嬷黧w小草的形狀

　　②在小草的后面添加更多的小草，添畫時注意遮擋的部分不畫

　　③注意小草的葉子，大小，長短，寬窄，彎曲轉折等變化。

　　(二)課堂練習

　　用線描的方式創(chuàng)作一幅自己喜歡的草叢作品并進行裝飾。

　　利用課件出示法國畫家盧梭畫的熱帶雨林和格列佛游記中的一幅插圖。引導學生進行觀察草叢與其他動物，人物之間的處理關系。

　　(教師巡視指導過程中針對共同存在的問題，及時指出，及時糾正。表揚有創(chuàng)意的作品;注意學生的差異性)

　　活動四：交流評議，拓展提高

　　1.學生自愿分享自己的作品，并且介紹自己的繪畫思路和方法。

　　2.學生互相展示作品，并從畫面的豐富及繪畫表現進行評價。

　　3.教師總結評議。

　　【答辯題目解析】

　　1.談一談，直觀性教學在美術課堂上的重要作用。

　　【參考答案】

　　美術教學最大的特點之一就是要凸顯視覺性，是一種直觀的形象教學，它可以通過教師一系列的教學方法和教學手段來激發(fā)學生的興趣，達成教學目標，從而凸顯美術教學的直觀性。直觀性教學，是指通過范畫、范作、實物、模型、操作、演示、參觀、影視等可視手段，對學生進行直觀可觀的形象化的教學。直觀性教學在美術課堂上有著重要的作用，主要體現在(1)生動直觀的展示繪畫作品，能夠很好的激發(fā)學生的興趣(2)學生在學習過程中，通過直觀的實物觀察、感知與體驗，能夠引導學生更好的學習基本技能，掌握其技法。(3)豐富而直觀地講解技巧，能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造性，開發(fā)學生的創(chuàng)意。

　　總之，美術學科是一門視覺性很強的學科，如果想要取得良好的教學效果，在教學過程中我們必須加強直觀性教學的運用。

　　2.學生這節(jié)課繪畫課可能出現什么共性問題?

　　【參考答案】

　　這節(jié)課繪畫課學生主要掌握線描繪畫的基本方法，增加他們的動手實踐能力，學生剛剛學習線描繪畫，在畫面整體黑白灰關系可能處理的不好，不能準確的突出主體部分，以及前面的植物與畫面的動物和人物的前后遮擋關系。學生在繪畫作品時，提醒學生先考慮畫面的整體布局以及突出主體，處理好黑白灰關系：一是光線照射，受光面為“亮”，形成“白”，背光部為“暗”，形成“黑”，其余為過渡的“灰”色。二是固有色相自身形成的黑白灰關系，例如黑頭發(fā)、白臉頰，明亮的天空、深重的山巒等等。三是主觀安排，畫家根據自己的創(chuàng)作意圖進行黑白灰的分布和設計，有意組織成符合美學原理的畫面布局。這，在裝飾畫和抽象作品中運用較多。黑白灰的處理，一般的規(guī)律是遇黑變白，逢白襯黑，黑中有白，白中有黑;以黑取形，以白取光，黑白相間，灰色相連，在大黑大白之間，用灰色過渡，感性出手，理性收斂。做到畫面的主要部分醒目耐看，次要的部分概括，瑣細的地方概括統一�？傊�，我們在考慮黑、白、灰的色塊布局時，既要尊重客觀表現對象的自然秩序，又需要畫家有意安排和主觀強調，仔細斟酌畫面的黑白灰結構。