2016下半年中學教師資格證面試真題-思想政治《價值觀》

　　高中思想政治《價值觀及其導向作用》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　高中思想政治《價值觀及其導向作用》主要教學過程及板書設計

　　教學過程

　　環(huán)節(jié)一：課堂導入

　　上課時帶幾種實物進教室：食物如香蕉;手機用于播放音樂;藥品青霉素、土霉素。引導學生說—說這四組圖片中物品的用途與價值?并分析四種物品具體價值的共性。

　　教師歸納：分析其共性，可以看到，物質(zhì)現(xiàn)象或精神現(xiàn)象的某種屬性滿足了人們的某種需要就有價值，價值體現(xiàn)了人與物的關系。下面我們開始學習今天的內(nèi)容。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.價值觀的含義。

　　活動一：想一想。

　　教師作一個假設：現(xiàn)在開始下一個小時的大雨，下雨有無價值?請你判斷。

　　教師歸納：在實踐中，人們根據(jù)自己的需要去認識利用事物，并形成判斷事物有無價值和價值大小的觀念，人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點，這就是價值觀。

　　2.價值觀對人們認識世界和改造世界的活動有重要導向作用。

　　多媒體展示下列材料：第59屆聯(lián)大法律委員會以71票贊成、35票反對、43票棄權的表決結果，以決議的形式通過《聯(lián)合國關于人的克隆宣言》政治宣言，要求各國禁止有違人類尊嚴的任何形式的克隆人。中國投了反對票。想一想：中國為什么投反對票?

　　學生前后桌組成小組進行討論，討論完后分享討論成果。

　　3.價值觀是人生重要的導向。

　　多媒體展示下列故事：兩個年輕人找工作。想一想：這個故事說明了什么道理?

　　學生分小組進行思考討論，討論完了派代表分享觀點。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　多媒體展示下列材料：材料一：漫畫《當年砍樹人，如今植樹人》，根據(jù)今天所學到的知識，學生思考回答材料體現(xiàn)了什么樣的道理?

　　教師總結：不同的價值觀對個人和社會有著不同的導向作用。

　　環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

　　小結：今天我們學習了價值觀及其導向作用，同學們重點掌握價值觀對人們認識世界和改造世界的活動有重要導向作用，價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用。

　　作業(yè)：想一想我國社會主義核心價值觀是什么，我們作為青少年應該如何響應社會主義核心價值觀?寫一篇小論文，闡述自己的觀點。

　　板書設計

　　價值觀及其導向作用

　　1.價值觀的含義

　　2.價值觀對人們認識世界和改造世界的活動有重要的導向作用

　　3.價值觀是人生重要的導向

　　答辯題目解析

　　1.請說一說什么是價值觀?【專業(yè)知識問題】

　　【參考答案】

　　人們在認識各種事物價值的基礎上，會形成對事物價值總的看法和根本觀點，這就是價值觀。

　　價值觀是一種社會意識，是對社會存在的反映，它在一定的社會存在的基礎上產(chǎn)生，隨著社會存在的變化而變化;同時，價值觀作為一種社會意識，對社會存在有著重大的反作用。價值觀具有多樣性，不同的階級具有不同的價值觀，個人價值觀的形成，既受到自己所在階級的影響，也受到個人具體生活環(huán)境的影響。價值觀對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導向作用。價值觀的導向作用體現(xiàn)出價值觀對社會存在的能動反作用。

　　2.請說一說本節(jié)課的教學目標?【教學設計問題】

　　【參考答案】

　　【知識目標】

　　理解價值觀的含義;知道不同的價值觀對人們認識世界、改造世界以及人生道路的選擇具有重要導向作用。

　　【能力目標】

　　學會運用科學的價值觀來指導自己的人生道路。

　　【情感、態(tài)度與價值觀目標】

　　樹立正確價值觀，正確地認識、改造世界，正確地選擇人生道路。